Titulo:
El cerebro que aprende
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Guardado en:
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El cerebro que aprende Velásquez, Bertha Marlen de Cleves, Nahyr Remolina Calle, María Graciela Factores estrategias pedagógicas cerebro total desarrollo cognitivo sinapsis neuronas plasticidad flexibilidad Factors pedagogical strategies total brain ognitive development synapses neurons plasticity flexibility 11 Núm. 11 , Año 2009 : Julio-Diciembre Artículo de revista Journal article 2020-03-12 15:28:41 2020-03-12 15:28:41 2020-03-12 application/pdf text/html Unicolmayor Tabula Rasa 1794-2489 2011-2742 https://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/view/1473 https://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/view/1473 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 329 347 Blakemore, Sarah-Jayne./Utafrih. 2008. Cómo aprende el cerebro. Las claves para la educación. Ariel: Barcelona. Caine, R. N. y G. Caine. 1997. Education on the Edge of Possibility. Alexandria, VA: Association for Supervision and Educational Development. ASCD. Campos, Miguel A. 2008. «Representaciones, conocimiento formal y estilo de pensamiento. El caso de los estudiantes de Bacteriología y Laboratorio Clínico de la U.C.M.C.» Bogotá: Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. Duarte, J. (s.f.). «Ambientes de aprendizaje una aproximación conceptual». En Revista Iberoamericana de Educación. García, Cano. 2007. Ambiente de aprendizaje. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá. Goleman, Daniel. 1996. La inteligencia Emocional. Panamericana Formas e Impresos S.A, Bogotá.D.C. Jensen, Eric. 2004. Cerebro y aprendizaje. Competencias e implicaciones educativas. Nancea: Madrid. Jiménez V., Carlos. 2003. Neuropedagogía, lúdica y competencias. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. Kandel, Eric; Schwartz, James yT omas Jessell. 1997. Neurociencia y conducta. Madrid: Prentice Hall. Liu, A.; Tam, W. C. C.; Xiey y J. Zhao. 2002. “The relationship between regional cerebral blood flow and the wisconsin card sorting test in negative schizophrenia”. Psychiatry and clinical neurosciences, 56,1:3-7. Ontoria A. 2005. Aprender con mapas mentales. Una estrategia para pensar y estudiar. Narcea: Madrid. Salas Silva, R. 2003. Neurociencia y educación. Cómo hacer una enseñanza más de acuerdo con la manera como aprende el cerebro. Santiago: Lafken Wangülen, Souza, D. 2002. How the Special Needs Brain Learns. Thousand Oaks, CA: Corwin Press Incorporated. Velásquez, B., Calle, M., Remolina, N., 2006. El cerebro: un mundo de posibilidades para el aprendizaje. Bogotá: Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. https://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/download/1473/2010 https://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/download/1473/2424 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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