Titulo:
Estrategias de promoción de salud mental en adolescentes: caso de una institución educativa
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Sumario:
Introducción: Según los datos proporcionados por la Organización Mundial de la Salud, se observa un aumento en los trastornos mentales en el entorno educativo. Aproximadamente uno de cada siete jóvenes de 10 a 19 años sufre algún tipo de trastorno mental. La depresión es uno de los trastornos emocionales más comunes en los jóvenes de 15 a 19 años, seguido de la ansiedad y los trastornos del comportamiento en niños de 10 a 19 años. Además, el suicidio se considera un problema de gran relevancia. Objetivo: Conocer las estrategias de promoción en salud mental que se han implementado con los adolescentes de 12 a 15 años en una institución educativa de la ciudad de Bogotá. Métodos: Investigación cualitativa de tipo fenomenológico, en la cual se... Ver más
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2023-07-31
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La Revista Investigación en Salud (ISUB) es una publicación que sigue los términos de la licencia Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) la cual permite con una adecuada citación que los manuscritos sean usados de forma ilimitada; esta publicación se declara como de acceso abierto. Se conservan los derechos de autoría de los investigadores sobre su artículo; mientras que los derechos comerciales de publicación y los derechos para la publicación de compilaciones o traducciones de los manuscritos los conserva la Revista ISUB. Los datos personales de los autores que figuran en los manuscritos (nombres, direcciones de correo, ORCID y filiación) serán usados únicamente para los fines declarados de divulgación científica por la revista. - 2023
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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
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Estrategias de promoción de salud mental en adolescentes: caso de una institución educativa Hernández Sampieri R, Fernández Collado C, Baptista Lucio M del P. Metodología de la investigación. Sexta edición. México D.F.: McGraw-Hill; 2014. 3 p. Organización Mundial de la Salud. Salud mental: fortalecer nuestra respuesta [Internet]. 2022 [citado en 2023 Abril 29]. https://doi.org/10.18356/9789210019743c005 Organización Panamericana de la Salud, Organización Mundial de la Salud. La familia y la salud. In: 44° Consejo Directivo. 2003. Astudillo Ñauta JP. Disfuncionalidad familiar y problemas de salud mental en los adolescentes: una revisión sistemática [Especialidad en Medicina Familiar y Comunitaria]. [Cuenca - Ecuador]: Universidad de Cuenca; 2022. Tirado-Hurtado BC. salud mental de los niños y adolescentes en tiempos de pandemia. Revista Hispanoamericana de Ciencias de la Salud. 2021 Feb 1;6(4):161-5. https://doi.org/10.56239/rhcs.2020.64.445 Imran N, Zeshan M, Pervaiz Z. 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Diversitas: Perspectivas en Psicología. Perspectivas en Psicología [Internet]. 2013;9(2):271-87. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67932397003 Organización Mundial de la Salud. Salud mental del adolescente [Internet]. 2022 [citado en 2022 Sep 20]. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-mental-health Díez Suárez A, José Carballo J, Sánchez-Pina C. Acerca de la salud mental y el suicidio en niños y adolescentes. An Pediatr (Engl Ed) [Internet]. 2023 May 6 [citado en 2023 May 28]; https://doi.org/10.1016/j.anpedi.2023.04.003 Tejado L de A, Martín MVA, Quintero J. Salud mental en la adolescencia (II). Psicosis y trastorno bipolar. Medicine - Programa de Formación Médica Continuada Acreditado. 2022 Sep 1;13(61):3590-9. https://doi.org/10.1016/j.med.2022.08.002 Higueras PH, Navarro MMG, Fernández AMM, Mascaraque PS, Lauffer JC. Salud mental en la adolescencia (I). Ansiedad y depresión. Medicine - Programa de Formación Médica Continuada Acreditado. 2022 Sep 1;13(61):3581-9. https://doi.org/10.1016/j.med.2022.08.001 Góngora VC, María Y, Casullo M. Factores protectores de la salud mental: un estudio comparativo sobre valores, autoestima e inteligencia emocional en población clínica y población general. interdisciplinaria. 2009; 26:183-205. Gómez-Restrepo C, Rodriguez Malagón N, Eslava-Schmalbach J, Ruiz R, Gil JF, Gómez-Restrepo C, et al. Factores asociados al reconocimiento de trastornos y problemas mentales en adolescentes en la Encuesta Nacional de Salud Mental, Colombia. Rev Colomb Psiquiatr [Internet]. 2021 Jan 1 [citado en 2022 Sep 20];50(1):3-10. https://doi.org/10.1016/j.rcp.2019.09.002 La Revista Investigación en Salud (ISUB) es una publicación que sigue los términos de la licencia Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) la cual permite con una adecuada citación que los manuscritos sean usados de forma ilimitada; esta publicación se declara como de acceso abierto. Se conservan los derechos de autoría de los investigadores sobre su artículo; mientras que los derechos comerciales de publicación y los derechos para la publicación de compilaciones o traducciones de los manuscritos los conserva la Revista ISUB. 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Disponible en: https://www.undp.org/es/colombia/publications/informe-sobre-desarrollo-humano-2014 Richards M del R, Richards M del R. Optimismo y Resiliencia en Adolescentes. Revista Científica Arbitrada de la Fundación Mente Clara [Internet]. 2022 Feb 11 [citado en 2023 abril 28];7(0). https://doi.org/10.32351/rca.v7.259 ¿Cuáles son los factores protectores de la salud mental? | UPB [Internet]. [citado en 2022 Oct 15]. Disponible en: https://www.upb.edu.co/es/central-blogs/salud-y-bienestar/factores-protectores-en-salud-mental Cavez López D, Guerrero Buchely AM. Periódico COVID-19 - Universidad de Nariño. 2021 [citado en 2023 abril 29]. El autocuidado y la familia como factor protector en tiempos de pandemia. Disponible en: https://www.udenar.edu.co/el-autocuidado-y-la-familia-como-factor-protector-en-tiempos-de-pandemia/ Rodríguez Puentes AP, Fernández Parra A. Relación entre el tiempo de uso de las redes sociales en internet y la salud mental en adolescentes colombianos. Acta Colombiana de Psicologia. 2014;17(1):131-40. https://doi.org/10.14718/ACP.2014.17.1.13 Flórez-Madroñero AC, Prado-Chapid MF. Vista de Habilidades sociales para la vida: empatía, relaciones interpersonales y comunicación asertiva en adolescentes escolarizados. Revista Investigium Ire: Ciencias Sociales y Humanas [Internet]. 2021 [citado en 2023 Abril 29];XII(2):13-26. https://doi.org/10.15658/INVESTIGIUMIRE.221202.02 Corrales Pérez A, Quijano León NK, Góngora Coronado EA. Empatía, comunicación asertiva y seguimiento de normas. Un programa para desarrollar habilidades para la vida. Enseñanza e Investigación en Psicología. 2017 Abril;22(1):58-65. Gaete V. Desarrollo psicosocial del adolescente. Rev Chil Pediatr. 2015 Nov 1;86(6):436-43. https://doi.org/10.1016/j.rchipe.2015.07.005 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 Artículo de revista Introducción: Según los datos proporcionados por la Organización Mundial de la Salud, se observa un aumento en los trastornos mentales en el entorno educativo. Aproximadamente uno de cada siete jóvenes de 10 a 19 años sufre algún tipo de trastorno mental. La depresión es uno de los trastornos emocionales más comunes en los jóvenes de 15 a 19 años, seguido de la ansiedad y los trastornos del comportamiento en niños de 10 a 19 años. Además, el suicidio se considera un problema de gran relevancia. Objetivo: Conocer las estrategias de promoción en salud mental que se han implementado con los adolescentes de 12 a 15 años en una institución educativa de la ciudad de Bogotá. Métodos: Investigación cualitativa de tipo fenomenológico, en la cual se aplicaron entrevistas semiestructuradas a estudiantes, sus padres de familia y docentes. Resultados: Se identificaron varios factores de riesgo en la salud mental de los adolescentes, siendo la disfunción familiar uno de los más relevantes. La falta de comunicación, la rigidez y la falta de comprensión por parte de los padres pueden generar sentimientos de incomprensión y dificultades para manejar las emociones. Conclusiones: La institución ha implementado estrategias como la Ruta Integral de Atención para abordar la salud mental de los estudiantes, incluyendo intervenciones individuales y grupales, como la escuela de padres. A pesar de los desafíos relacionados con la asistencia, se evidenció un compromiso por parte de la institución en brindar apoyo a los estudiantes y sus familias en el ámbito de la salud mental. Díaz-Pérez, Cindy Michel Acevedo-Garzón, Clara Viviana González-Sánchez, Leidy Alexandra salud mental adolescentes estrategias de salud factores de riesgo factores de protección 10 2 Núm. 2 , Año 2023 : Revista Investigación en Salud Universidad de Boyacá Publication Español application/pdf Universidad de Boyacá https://revistasdigitales.uniboyaca.edu.co/index.php/rs/article/view/1004 Revista Investigación en Salud Universidad de Boyacá fatores de proteção risk factors Introduction: According to the data provided by the World Health Organization, there is an increase in mental disorders in the educational environment. Globally, approximately one in seven young people between the ages of 10 and 19 suffer from some form of mental disorder. Depression is one of the most common emotional disorders in young people between the ages of 15 and 19, followed by anxiety and behavioral disorders in children between the ages of 10 and 19. In addition, suicide is considered a problem of great relevance. Objective: To know the mental health promotion strategies that have been implemented with adolescents from 12 to 15 years of age in an Educational Institution in the city of Bogotá. Methods: Qualitative research of a phenomenological type, in which semi-structured interviews will be applied to students, his parents and teachers. Results: Several risk factors in the mental health of adolescents were identified, family dysfunction being one of the most relevant. Lack of communication, rigidity and a lack of understanding by parents can lead to feelings of misunderstanding and difficulties managing emotions. Conclusions: The institution has implemented strategies such as the Comprehensive Care Route to refer the mental health of students, including individual and group interventions, such as the parent school. Despite the challenges related to attendance, there was evidence of a commitment on the part of the institution to provide support to students and their families in the field of mental health. adolescents Journal article mental health and/or mental hygiene protection protective factors Saúde mental adolescentes estratégias de saúde fatores de risco Mental health promotion strategies in adolescents: case of an educational institution 2389-7325 https://revistasdigitales.uniboyaca.edu.co/index.php/rs/article/download/1004/897 2539-2018 10.24267/23897325.1004 https://doi.org/10.24267/23897325.1004 2023-07-31 91 2023-07-31T00:00:00Z 70 2023-07-31T00:00:00Z |
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Introducción: Según los datos proporcionados por la Organización Mundial de la Salud, se observa un aumento en los trastornos mentales en el entorno educativo. Aproximadamente uno de cada siete jóvenes de 10 a 19 años sufre algún tipo de trastorno mental. La depresión es uno de los trastornos emocionales más comunes en los jóvenes de 15 a 19 años, seguido de la ansiedad y los trastornos del comportamiento en niños de 10 a 19 años. Además, el suicidio se considera un problema de gran relevancia.
Objetivo: Conocer las estrategias de promoción en salud mental que se han implementado con los adolescentes de 12 a 15 años en una institución educativa de la ciudad de Bogotá.
Métodos: Investigación cualitativa de tipo fenomenológico, en la cual se aplicaron entrevistas semiestructuradas a estudiantes, sus padres de familia y docentes.
Resultados: Se identificaron varios factores de riesgo en la salud mental de los adolescentes, siendo la disfunción familiar uno de los más relevantes. La falta de comunicación, la rigidez y la falta de comprensión por parte de los padres pueden generar sentimientos de incomprensión y dificultades para manejar las emociones.
Conclusiones: La institución ha implementado estrategias como la Ruta Integral de Atención para abordar la salud mental de los estudiantes, incluyendo intervenciones individuales y grupales, como la escuela de padres. A pesar de los desafíos relacionados con la asistencia, se evidenció un compromiso por parte de la institución en brindar apoyo a los estudiantes y sus familias en el ámbito de la salud mental.
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Introduction: According to the data provided by the World Health Organization, there is an increase in mental disorders in the educational environment. Globally, approximately one in seven young people between the ages of 10 and 19 suffer from some form of mental disorder. Depression is one of the most common emotional disorders in young people between the ages of 15 and 19, followed by anxiety and behavioral disorders in children between the ages of 10 and 19. In addition, suicide is considered a problem of great relevance.
Objective: To know the mental health promotion strategies that have been implemented with adolescents from 12 to 15 years of age in an Educational Institution in the city of Bogotá.
Methods: Qualitative research of a phenomenological type, in which semi-structured interviews will be applied to students, his parents and teachers.
Results: Several risk factors in the mental health of adolescents were identified, family dysfunction being one of the most relevant. Lack of communication, rigidity and a lack of understanding by parents can lead to feelings of misunderstanding and difficulties managing emotions.
Conclusions: The institution has implemented strategies such as the Comprehensive Care Route to refer the mental health of students, including individual and group interventions, such as the parent school. Despite the challenges related to attendance, there was evidence of a commitment on the part of the institution to provide support to students and their families in the field of mental health.
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Hernández Sampieri R, Fernández Collado C, Baptista Lucio M del P. Metodología de la investigación. Sexta edición. México D.F.: McGraw-Hill; 2014. 3 p. Organización Mundial de la Salud. Salud mental: fortalecer nuestra respuesta [Internet]. 2022 [citado en 2023 Abril 29]. https://doi.org/10.18356/9789210019743c005 Organización Panamericana de la Salud, Organización Mundial de la Salud. La familia y la salud. In: 44° Consejo Directivo. 2003. Astudillo Ñauta JP. Disfuncionalidad familiar y problemas de salud mental en los adolescentes: una revisión sistemática [Especialidad en Medicina Familiar y Comunitaria]. [Cuenca - Ecuador]: Universidad de Cuenca; 2022. Tirado-Hurtado BC. salud mental de los niños y adolescentes en tiempos de pandemia. Revista Hispanoamericana de Ciencias de la Salud. 2021 Feb 1;6(4):161-5. https://doi.org/10.56239/rhcs.2020.64.445 Imran N, Zeshan M, Pervaiz Z. Mental health considerations for children & adolescents in covid-19 pandemic. Pak J Med Sci. 2020;36(COVID19-S4):S67-72. https://doi.org/10.12669/pjms.36.COVID19-S4.2759 Palacio-Ortiz JD, Londoño-Herrera JP, Nanclares-Márquez A, Robledo-Rengifo P, Quintero-Cadavid CP. Psychiatric disorders in children and adolescents during the COVID-19 pandemic. Rev Colomb Psiquiatr. 2020 Oct 1;49(4):279-88. https://doi.org/10.1016/j.rcpeng.2020.11.003 Moreno López S. La entrevista fenomenológica: una propuesta para la investigación en psicología y psicoterapia. Revista da Abordagem Gestáltica - Phenomenological Studies. 2014; XX (1):71-6. https://doi.org/10.18065/RAG.2014v20n1.8 La salud mental va más allá de una cifra': Secretaría de Educación del Distrito | Secretaría de Educación del Distrito [Internet]. [citado en 2023 May 28]. Disponible en: https://www.educacionbogota.edu.co/portal_institucional/noticia/la-salud-mental-va-mas-alla-de-una-cifra-secretaria-de-educacion-del-distrito Quiñones JCG, Gacría KEA, Pisco MLA, Quintero NAA, Lizcano DA, Beltrán HJ, et al. 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Salud mental del adolescente [Internet]. 2022 [citado en 2022 Sep 20]. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-mental-health Díez Suárez A, José Carballo J, Sánchez-Pina C. Acerca de la salud mental y el suicidio en niños y adolescentes. An Pediatr (Engl Ed) [Internet]. 2023 May 6 [citado en 2023 May 28]; https://doi.org/10.1016/j.anpedi.2023.04.003 Tejado L de A, Martín MVA, Quintero J. Salud mental en la adolescencia (II). Psicosis y trastorno bipolar. Medicine - Programa de Formación Médica Continuada Acreditado. 2022 Sep 1;13(61):3590-9. https://doi.org/10.1016/j.med.2022.08.002 Higueras PH, Navarro MMG, Fernández AMM, Mascaraque PS, Lauffer JC. Salud mental en la adolescencia (I). Ansiedad y depresión. Medicine - Programa de Formación Médica Continuada Acreditado. 2022 Sep 1;13(61):3581-9. https://doi.org/10.1016/j.med.2022.08.001 Góngora VC, María Y, Casullo M. 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