Las Habilidades Blandas del Arquitecto en formación en la Cuarta Revolución Industrial
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El presente artículo de reflexión tuvo como objetivo comprender la importancia de las habilidades blandas del arquitecto en formación en el escenario de la cuarta revolución industrial, al ser entendidas como un elenco de rasgos personales que permiten a los seres humanos relacionarse consigo mismos y con otros. Metodológicamente, se trabajó con una revisión documental de autores como Schwab (2016), la NSSA (2019), Gasca & Machuca (2019), Mora (2019), Alfaro (2020), Llanes & Lorenzo (2021), entre otros, a partir de los cuales se realizó un análisis hermenéutico de las habilidades blandas demandadas en los arquitectos en formación en el contexto actual y por venir. Se evidenció la relevancia de estas habilidades de ca... Ver más
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2022-09-07
Designia - 2023
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Las Habilidades Blandas del Arquitecto en formación en la Cuarta Revolución Industrial The soft skills of the architect in training in the Fourth Industrial Revolution El presente artículo de reflexión tuvo como objetivo comprender la importancia de las habilidades blandas del arquitecto en formación en el escenario de la cuarta revolución industrial, al ser entendidas como un elenco de rasgos personales que permiten a los seres humanos relacionarse consigo mismos y con otros. Metodológicamente, se trabajó con una revisión documental de autores como Schwab (2016), la NSSA (2019), Gasca & Machuca (2019), Mora (2019), Alfaro (2020), Llanes & Lorenzo (2021), entre otros, a partir de los cuales se realizó un análisis hermenéutico de las habilidades blandas demandadas en los arquitectos en formación en el contexto actual y por venir. Se evidenció la relevancia de estas habilidades de cara a afrontar los desafíos laborales en un escenario mediado e impactado por la  tecnología, así como la urgente necesidad de emprender actividades formativas a nivel universitario que permitan desarrollar en los arquitectos en formación competencias de liderazgo, trabajo en equipos, responsabilidad, gestión del tiempo y de las emociones, adaptabilidad a nuevas maneras de diseñar, comercialización y entrega de nuevos productos y servicios, entre otras de carácter actitudinal. Estas habilidades, aunadas a destrezas comunicativas tanto a nivel presencial como a nivel tecnológico, posibiliten impulsar el desempeño laboral de los futuros profesionales de la arquitectura en el contexto altamente tecnologizado de la cuarta revolución industrial. The objective of this reflection article was to understand the importance of the soft skills of the architect in training in the scenario of the fourth industrial revolution, considered as a list of personal traits that allow human beings to relate to themselves and to others. Methodologically, we worked with a documentary review of authors such as Schwab (2016), the NSSA (2019), Gasca & Machuca (2019), Mora (2019), Alfaro (2020), Llanes & Lorenzo (2021), among others, to from which a hermeneutic analysis of the soft skills demanded in architects in training in the current context and to come was carried out. Is highlighted the relevance of these skills is in order to face labor challenges in a scenario mediated and impacted by technology, as well as the urgent need to undertake training activities at the university level. It is necessary to develop leadership skills, teamwork, responsibility, time and emotion management, adaptability to new ways of designing, marketing and delivering new products and services, among others of an attitudinal nature, in trainee architects. These skills, coupled with communication skills both face-to-face and technological, make it possible to boost the job performance of future architecture professionals in the technological context of the fourth industrial revolution. Linares Bermúdez, Maria Auxiliadora Skills for life Higher vocational training Technological change Competencias para la vida Formación profesional superior Cambio tecnológico 9 2 Núm. 2 , Año 2022 : Revista Designia | Enero - Junio 2022 Artículo de revista Journal article 2022-09-07T00:00:00Z 2022-09-07T00:00:00Z 2022-09-07 application/pdf Universidad de Boyacá Designia 2256-4004 2539-147X https://revistasdigitales.uniboyaca.edu.co/index.php/designia/article/view/872 10.24267/22564004.872 https://doi.org/10.24267/22564004.872 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 Designia - 2023 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0. Acatech. (2013, Abril 8). Recommendations for implementing the strategic initiative Industrie 4.0. Retrieved from Acatech. 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El presente artículo de reflexión tuvo como objetivo comprender la importancia de las habilidades blandas del arquitecto en formación en el escenario de la cuarta revolución industrial, al ser entendidas como un elenco de rasgos personales que permiten a los seres humanos relacionarse consigo mismos y con otros. Metodológicamente, se trabajó con una revisión documental de autores como Schwab (2016), la NSSA (2019), Gasca & Machuca (2019), Mora (2019), Alfaro (2020), Llanes & Lorenzo (2021), entre otros, a partir de los cuales se realizó un análisis hermenéutico de las habilidades blandas demandadas en los arquitectos en formación en el contexto actual y por venir. Se evidenció la relevancia de estas habilidades de cara a afrontar los desafíos laborales en un escenario mediado e impactado por la  tecnología, así como la urgente necesidad de emprender actividades formativas a nivel universitario que permitan desarrollar en los arquitectos en formación competencias de liderazgo, trabajo en equipos, responsabilidad, gestión del tiempo y de las emociones, adaptabilidad a nuevas maneras de diseñar, comercialización y entrega de nuevos productos y servicios, entre otras de carácter actitudinal. Estas habilidades, aunadas a destrezas comunicativas tanto a nivel presencial como a nivel tecnológico, posibiliten impulsar el desempeño laboral de los futuros profesionales de la arquitectura en el contexto altamente tecnologizado de la cuarta revolución industrial.
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The objective of this reflection article was to understand the importance of the soft skills of the architect in training in the scenario of the fourth industrial revolution, considered as a list of personal traits that allow human beings to relate to themselves and to others. Methodologically, we worked with a documentary review of authors such as Schwab (2016), the NSSA (2019), Gasca & Machuca (2019), Mora (2019), Alfaro (2020), Llanes & Lorenzo (2021), among others, to from which a hermeneutic analysis of the soft skills demanded in architects in training in the current context and to come was carried out. Is highlighted the relevance of these skills is in order to face labor challenges in a scenario mediated and impacted by technology, as well as the urgent need to undertake training activities at the university level. It is necessary to develop leadership skills, teamwork, responsibility, time and emotion management, adaptability to new ways of designing, marketing and delivering new products and services, among others of an attitudinal nature, in trainee architects. These skills, coupled with communication skills both face-to-face and technological, make it possible to boost the job performance of future architecture professionals in the technological context of the fourth industrial revolution.
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