Titulo:
Diagnóstico precoz de enfermedades endocrinas en niños de edad de preescolar entre 4 a 5 años en el aula de clase
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Sumario:
Diversas investigaciones científicas abarcan que el diagnóstico precoz de enfermedades endocrinas en niños en edad preescolar, específicamente entre 4 y 5 años, es de vital importancia para asegurar un desarrollo saludable y prevenir complicaciones a largo plazo. Los maestros desempeñan un papel crucial en la detección de posibles problemas endocrinológicos en niños de 4 a 5 años dentro del entorno escolar. Estos trastornos, relacionados con el sistema endocrino que regula las hormonas, pueden afectar el crecimiento, desarrollo y comportamiento de los niños. Los educadores deben ser observadores atentos para identificar signos tempranos que podrían indicar la presencia de problemas endocrinológicos. En el aula, los maestros pueden notar señ... Ver más
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2023-12-31
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Revista Semilla Científica - 2023
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Diagnóstico precoz de enfermedades endocrinas en niños de edad de preescolar entre 4 a 5 años en el aula de clase Early diagnosis of endocrine diseases in preschool children aged 4 to 5 years in the classroom Diversas investigaciones científicas abarcan que el diagnóstico precoz de enfermedades endocrinas en niños en edad preescolar, específicamente entre 4 y 5 años, es de vital importancia para asegurar un desarrollo saludable y prevenir complicaciones a largo plazo. Los maestros desempeñan un papel crucial en la detección de posibles problemas endocrinológicos en niños de 4 a 5 años dentro del entorno escolar. Estos trastornos, relacionados con el sistema endocrino que regula las hormonas, pueden afectar el crecimiento, desarrollo y comportamiento de los niños. Los educadores deben ser observadores atentos para identificar signos tempranos que podrían indicar la presencia de problemas endocrinológicos. En el aula, los maestros pueden notar señales como un crecimiento inusualmente lento, baja estatura en comparación con los compañeros, cambios en el peso corporal, fatiga persistente o comportamientos que podrían vincularse con desequilibrios hormonales. Además, la observación de patrones de desarrollo físico y cognitivo, así como el seguimiento de hitos clave en el desarrollo, puede proporcionar pistas valiosas. La colaboración entre maestros, padres y profesionales de la salud es esencial. Los educadores deben comunicar sus observaciones a los padres y sugerir la consulta con un pediatra para una evaluación más completa. La comunicación abierta y la colaboración entre todas las partes involucradas son clave para abordar cualquier preocupación de manera efectiva y garantizar que los niños reciban la atención médica necesaria. Various scientific studies show that the early diagnosis of endocrine diseases in preschool children, specifically between 4 and 5 years old, is of vital importance to ensure healthy development and prevent long-term complications. Teachers play a crucial role in detecting potential endocrinological problems in 4- to 5-year-olds within the school setting. These disorders, related to the endocrine system that regulates hormones, can affect children’s growth, development, and behavior. Educators should be watchful to identify early signs that could indicate the presence of endocrinological problems. In the classroom, teachers may notice signs such as unusually slow growth, short stature compared to peers, changes in body weight, persistent fatigue, or behaviors that could be linked to hormonal imbalances. In addition, observing patterns of physical and cognitive development, as well as tracking key developmental milestones, can provide valuable clues. Collaboration between teachers, parents, and health professionals is essential. Educators should communicate their observations to parents and suggest consultation with a pediatrician for a more thorough evaluation. Open communication and collaboration between all parties involved are key to addressing any concerns effectively and ensuring that children receive the necessary medical care. Cano, Margarita Perilla, Yeslin Rodríguez, Itza Sánchez, Raquel Santo, Heira Añez, Anlly Complicaciones Desarrollo Diagnóstico Educadores Endocrinológicos Complications Development Diagnosis Educators Endocrinologists 1 4 Núm. 4 , Año 2023 : Semilla Científica Enero 2023 - Diciembre 2023 Artículo de revista Journal article 2023-12-31T00:00:00Z 2023-12-31T00:00:00Z 2023-12-31 application/pdf Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología Revista Semilla Científica 2710-7574 https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/sc/article/view/1299 10.37594/sc.v1i4.1299 https://doi.org/10.37594/sc.v1i4.1299 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Revista Semilla Científica - 2023 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. 562 576 CALABRIA, A. (Agosto de 2022). MANUAL MSD. 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Recuperado el 23 de Noviembre de 2023, de ScieloCuba: http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1561-29532008000200008&script=sci_arttext Nemours Kids Health. (Febrero de 2018). Recuperado el 23 de Noviembre de 2023, de Nemours Kids Health: https://kidshealth.org/es/parents/feelings-diabetes.html ORDONEZ, M. G. (Junio de 2017). SCIELO VENEZUELA. Recuperado el 6 de Noviembre de 2023, de SCIELO VENEZUELA: https://ve.scielo.org/scielo.php?pid=S0798-02642017000300005&script=sci_arttext Pediatría, A. E. (Febrero de 2019). Anales de Pediatria. Recuperado el 07 de Noviembre de 2023, de Anales de Pediatria: https://www.analesdepediatria.org/es-implicaciones-pediatria-del-primer-consenso-articulo-S1695403318305459#bib0230 Pediátrica, C. d. (22,24 de Mayo de 2019). Revista Española. Recuperado el 03 de Noviembre de 2023, de Revista Española: https://www.endocrinologiapediatrica.org/revistas/P1-E29/P1-E29-ES.pdf Rodgers, G. P. (01 de Abril de 2007). NIDDK. 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