Titulo:
Editorial Dialogus 4
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Sumario:
El gran historiador francés Marc Bloch, dedicó su espléndida INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA a su colega y maestro Lucien Frebvre. En la primera página de su libro, razonando esa dedicatoria, se refirió a las condiciones bajo las cuales la tarea de pensar y de escribir constituía, de hecho, una actividad estrechamente compartida y circunscrita por la presencia constante del diálogo con los otros. Así, reflexionando acerca de la eventual recepción que le pudiese merecer el libro que le dedica, le escribe a su maestro: “Me enorgullece pensar que muchas veces me aprobará usted. En ocasiones me criticará. Y todo eso será entre nosotros un vínculo más”. Y más adelante agrega: “Apasionarse por un mismo debate, aunque sea en sentidos opuestos, es todav... Ver más
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Revista DIALOGUS - 2019
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Editorial Dialogus 4 Editorial Dialogus 4 El gran historiador francés Marc Bloch, dedicó su espléndida INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA a su colega y maestro Lucien Frebvre. En la primera página de su libro, razonando esa dedicatoria, se refirió a las condiciones bajo las cuales la tarea de pensar y de escribir constituía, de hecho, una actividad estrechamente compartida y circunscrita por la presencia constante del diálogo con los otros. Así, reflexionando acerca de la eventual recepción que le pudiese merecer el libro que le dedica, le escribe a su maestro: “Me enorgullece pensar que muchas veces me aprobará usted. En ocasiones me criticará. Y todo eso será entre nosotros un vínculo más”. Y más adelante agrega: “Apasionarse por un mismo debate, aunque sea en sentidos opuestos, es todavía parecerse”. Nieto Rojas, José Alberto 4 Núm. 4 , Año 2019 : DIALOGUS Diciembre 2019 - Mayo 2020 Artículo de revista Journal article 2022-01-07T00:00:00Z 2022-01-07T00:00:00Z 2022-01-07 application/pdf application/epub+zip text/html application/xml Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología Revista Dialogus 2519-0083 2644-3996 https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/view/555 10.37594/dialogus.v1i4.555 https://doi.org/10.37594/dialogus.v1i4.555 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Revista DIALOGUS - 2019 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. 8 10 https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/download/555/1062 https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/download/555/1063 https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/download/555/1103 https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/download/555/1352 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_b239 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTEDIT info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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El gran historiador francés Marc Bloch, dedicó su espléndida INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA a su colega y maestro Lucien Frebvre. En la primera página de su libro, razonando esa dedicatoria, se refirió a las condiciones bajo las cuales la tarea de pensar y de escribir constituía, de hecho, una actividad estrechamente compartida y circunscrita por la presencia constante del diálogo con los otros. Así, reflexionando acerca de la eventual recepción que le pudiese merecer el libro que le dedica, le escribe a su maestro: “Me enorgullece pensar que muchas veces me aprobará usted. En ocasiones me criticará. Y todo eso será entre nosotros un vínculo más”. Y más adelante agrega: “Apasionarse por un mismo debate, aunque sea en sentidos opuestos, es todavía parecerse”.
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