Titulo:
Ser humano, sistema educativo y tecnología: Brechas y hostilidades conexas a una sociedad contemporánea
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Sumario:
Vivimos en un mundo en el cual el dinamismo social, político, cultural avanza a pasos agigantados que cualquier otro momento de nuestra historia, es innegable las trasformaciones constantes que han marcado el rumbo de una nueva sociedad cada vez con mayor interés en el progreso y la tecnología, más que en la importancia fundamental del ser humano. Este ensayo esboza una mirada critica y reflexiva hacia tres elementos de esa sociedad contemporánea (ser humano, sistema educativo y tecnología) que a nuestro juicio han sido  puntos de inflexión en esa trasformación social, desde luego que no son los únicos elemento inmersos en ese cambio vertiginoso, pero consideramos abordar estos tres elementos porque desde nuestro contexto labor... Ver más
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2519-0083
2644-3996
2022-01-15
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Revista DIALOGUS - 2021
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
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Ser humano, sistema educativo y tecnología: Brechas y hostilidades conexas a una sociedad contemporánea Being human, educational system and technology: gaps and hostilities connected to a contemporary society Vivimos en un mundo en el cual el dinamismo social, político, cultural avanza a pasos agigantados que cualquier otro momento de nuestra historia, es innegable las trasformaciones constantes que han marcado el rumbo de una nueva sociedad cada vez con mayor interés en el progreso y la tecnología, más que en la importancia fundamental del ser humano. Este ensayo esboza una mirada critica y reflexiva hacia tres elementos de esa sociedad contemporánea (ser humano, sistema educativo y tecnología) que a nuestro juicio han sido  puntos de inflexión en esa trasformación social, desde luego que no son los únicos elemento inmersos en ese cambio vertiginoso, pero consideramos abordar estos tres elementos porque desde nuestro contexto laboral y educativo han sido escenarios de discusión en muchos debates sobre  la configuración y trasformación del mundo moderno. We live in a world in which social, political, and cultural dynamism advance by leaps and bounds than at any other time in our history, the constant transformations that have marked the course of a new society with increasing interest in progress and development are undeniable. technology, rather than the fundamental importance of the human being. This essay outlines a critical and reflective look at three elements of that contemporary society (human beings, educational system and technology) that in our opinion have been turning points in that social transformation, of course they are not the only elements immersed in that change vertiginous, but we consider addressing these three elements because from our work and educational context they have been discussion scenarios in many debates about the configuration and transformation of the modern world. Mogollón Guzmán, Clito Selff Humanez Martínez, Claudio Germán Téllez Lugo, Víctor Martín human being educational system technology contemporary society gaps hostilities Ser humano sistema educativo tecnología sociedad sociedad contemporánea brechas hostilidades 7 Núm. 7 , Año 2021 : DIALOGUS Junio - Noviembre 2021 Artículo de revista Journal article 2022-01-15T00:00:00Z 2022-01-15T00:00:00Z 2022-01-15 application/pdf application/epub+zip text/html application/xml Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología Revista Dialogus 2519-0083 2644-3996 https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/view/433 10.37594/dialogus.v1i7.433 https://doi.org/10.37594/dialogus.v1i7.433 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Revista DIALOGUS - 2021 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. 39 49 Bauman, Z. (2002). Modernidad Líquida. Buenos Aires, Argentina: Fonde de Cultura Económica . De Zubiría , J. (2013). El Maestro y los Desafios a la Educación en el Siglo XXI. Redipe, 6-8. Habermas , J. (1985). El discurso Filosófico de la modernidad. Frankfurt: Suhrkamp Verlag. LLanos Ayola, R., & Alfonso Garzón, L. (2017). LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA: RETOS Y POSIBILIDADES. DIALOGUS, 39-45. OXFAM Internacional. (2020). Tiempo Para el Cuidado . Nairobi: OXFAM. Ritzer, G. (1996). La Mcdonalización de la Sociedad. Barcelona: Ariel, S.A. Sotolongo, P., & Delgado, C. (2006). La revolución contemporánea del saber y la complejidad social. Buenos Aires, Argentina: CLACSO. https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/download/433/1154 https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/download/433/1155 https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/download/433/1156 https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/download/433/1345 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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