Titulo:
La modernización de la educación en Colombia: Retos y posibilidades
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Sumario:
El hombre tiene la necesidad histórica de aprender y de desarrollarse, día a día se esfuerza por lograr un mundo mejor en el cual pueda existir, en un ambiente de convivencia, de inclusión y respeto por los valores y principios que profesa. Para lograr tal fin el hombre requiere de una formación integral que le permita convertirse en un ser social, capaz de convivir con los demás, esa capacidad de aprender se logra a través de la educación, la cual se convierte en el pilar fundamental del desarrollo social y económico de un país. Colombia es un país de contrastes en materia de educación, por un lado se ha logrado avances significativos en materia de cobertura, accesibilidad e inclusión, sin embargo existen barreras en materia de política pú... Ver más
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2519-0083
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2018-08-02
39
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Revista Dialogus - 2018
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
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La modernización de la educación en Colombia: Retos y posibilidades The modernization of education in Colombia: challenges and possibilities El hombre tiene la necesidad histórica de aprender y de desarrollarse, día a día se esfuerza por lograr un mundo mejor en el cual pueda existir, en un ambiente de convivencia, de inclusión y respeto por los valores y principios que profesa. Para lograr tal fin el hombre requiere de una formación integral que le permita convertirse en un ser social, capaz de convivir con los demás, esa capacidad de aprender se logra a través de la educación, la cual se convierte en el pilar fundamental del desarrollo social y económico de un país. Colombia es un país de contrastes en materia de educación, por un lado se ha logrado avances significativos en materia de cobertura, accesibilidad e inclusión, sin embargo existen barreras en materia de política pública y de los responsables de ejecutar dicha política, los cuales obedecen más a intereses particulares, desconociendo el goce efectivo de los derechos de los ciudadanos por una educación de calidad. Los continuos cambios en materia de modernización de la Educación, por los diferentes gobiernos de turno, han generado incertidumbre y experiencias negativas que disminuyen las posibilidades de alcanzar el anhelado sueño de una educación incluyente y de calidad. Sin embargo aún existe la posibilidad de lograr articular esfuerzos por los diferentes grupos de interés con el fin de modernizar de manera efectiva la educación y lograr formar ciudadanos globales, con un enfoque multicultural, capaces de alcanzar un desarrollo sostenible del país, a través de la generación de nuevo conocimiento, investigación y desarrollo con creatividad, en búsqueda de una sociedad más justa y equitativa. Man has the historical need to learn and to develop, every day he strives to achieve a better world in which he can exist, in an atmosphere of coexistence, inclusion and respect for the values and principles he professes. To achieve this end, man requires an integral formation that allows him to become a social being, able to coexist with others, that capacity to learn is achieved through education, which becomes the fundamental pillar of social development And economic development of a country. Colombia is a country of contrasts in education, on the one hand significant progress has been achieved in terms of coverage, accessibility and inclusion, however there are barriers in public policy and those responsible for implementing such policy, which obey more To private interests, ignoring the effective enjoyment of the rights of citizens for a quality education. The continuous changes in the modernization of education, by the different governments in turn, have generated uncertainty and negative experiences that diminish the chances of achieving the longed for an inclusive education and quality. However, there is still the possibility of articulating efforts by different interest groups in order to effectively modernize education and to create global citizens with a multicultural approach capable of achieving a sustainable development of the country through Generation of new knowledge, research and development with creativity, in search of a more just and equitable society Alfonso Garzón, Luis Fernando LLanos Ayola, Rafael Jones Educación modernización desarrollo posibilidades 1 Núm. 1 , Año 2017 : DIALOGUS Diciembre 2017 - Mayo 2018 Artículo de revista Journal article 2018-08-02T00:00:00Z 2018-08-02T00:00:00Z 2018-08-02 application/pdf text/html application/epub+zip Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología Revista Dialogus 2519-0083 2644-3996 https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/view/153 10.37594/dialogus.v1i1.153 https://doi.org/10.37594/dialogus.v1i1.153 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Revista Dialogus - 2018 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. 39 45 ARDILA, M. (2011). Calidad de la educación superior en Colombia, ¿problema de compromiso colectivo? Educación y Desarrollo Social, 44 - 55. EL HERALDO. (2 de Octubre de 2015). Capturan a 15 personas en Córdoba por 'carrusel' de la educación. Procedimientos judiciales se desarrollaron en Cereté, Lorica y Montelíbano. MEJÍA, M. R. (15 de Febrero de 2013). Debate Buena Educación. Obtenido de http://www.debatebuenaeducacion.org/index.php/articulos/39-entrevista-la-calidad-de-la-educacion-una-disputa-polisemica-por-sus-sentidos MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (Enero de 2004). Al Tablero. Recuperado el 10 de Febrero de 2015, de El periódico de un país que educa y que se educa.: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87230.html OCDE. (2016). Colombia debería mejorar la equidad y la calidad de la educación, según la OCDE. Recuperado el 12 de Febrero de 2017, de http://www.oecd.org/centrodemexico/medios/colombia-deberia-mejorar-la-equidad-y-la-calidad-de-la-educacion-ocde.htm https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/download/153/211 https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/download/153/276 https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/download/153/519 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 http://purl.org/redcol/resource_type/ART info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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Colombia is a country of contrasts in education, on the one hand significant progress has been achieved in terms of coverage, accessibility and inclusion, however there are barriers in public policy and those responsible for implementing such policy, which obey more To private interests, ignoring the effective enjoyment of the rights of citizens for a quality education.
The continuous changes in the modernization of education, by the different governments in turn, have generated uncertainty and negative experiences that diminish the chances of achieving the longed for an inclusive education and quality.
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