Inclusión de la dimensión ambiental y urbana en algunas instituciones de educación superior en Bogotá
Titulo:

Inclusión de la dimensión ambiental y urbana en algunas instituciones de educación superior en Bogotá
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Sumario:

Este artículo presenta los resultados de investigación relacionados con  la inclusión de la dimensión ambiental (2007-2014), y  urbana (2010-2013) en algunas Instituciones de Educación Superior de la ciudad de Bogotá. Dicha investigación partió de la necesidad de analizar las estrategias planteadas y utilizadas por las universidades para abordar la inclusión de la dimensión ambiental y la dimensión urbana, así como los avances, logros e inconvenientes de las mismas, desde hace tres décadas en Bogotá.  Los resultados de esta investigación se consolidan en la propuesta de un Sistema Ambiental Universitario: Modelo Integrado de Gestión para la Inclusión de la Dimensión Ambiental y Urbana en l... Ver más

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Ambiens

2346-9269

Núñez, Román

Constanza, Yenny

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS Y AMBIENTALES

1

2018-10-31

139

160

Colombia

Dimensión ambiental

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Inclusion of the environmental and urban dimension in some institutions of higher education in Bogotá
Este artículo presenta los resultados de investigación relacionados con  la inclusión de la dimensión ambiental (2007-2014), y  urbana (2010-2013) en algunas Instituciones de Educación Superior de la ciudad de Bogotá. Dicha investigación partió de la necesidad de analizar las estrategias planteadas y utilizadas por las universidades para abordar la inclusión de la dimensión ambiental y la dimensión urbana, así como los avances, logros e inconvenientes de las mismas, desde hace tres décadas en Bogotá.  Los resultados de esta investigación se consolidan en la propuesta de un Sistema Ambiental Universitario: Modelo Integrado de Gestión para la Inclusión de la Dimensión Ambiental y Urbana en la Educación Superior (Román, 2015), que según la  Unión de Universidades de América Latina- UDUAL (2011), pueden ser aplicados en cualquier institución de Educación Superior  independiente del país donde se encuentre.
This article presents the results of research related to the inclusion of the environmental dimension (2007-2014), and urban (2010-2013) in some Higher Education Institutions of the city of Bogotá. This research started from the need to analyze the strategies proposed and used by universities to address the inclusion of the environmental dimension and the urban dimension, as well as the progress, achievements and inconveniences of these, for three decades in Bogotá. The results of this research are consolidated in the proposal of a University Environmental System: Integrated Management Model for the Inclusion of the Environmental and Urban Dimension in Higher Education (Román, 2015), which according to the Union of Universities of Latin America- UDUAL (2011), can be applied in any institution of Higher Education independent of the country where it is.
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