Titulo:
Análisis estético y urbano del pasaje Cervantes: conexiones simbólicas para propuestas de intervención creativa
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Sumario:
El artículo presenta los resultados del proyecto de investigación realizado durante 2018 dentro de la Fundación Universitaria Bellas Artes de Medellín (FUBA), que tuvo como finalidad el fortalecimiento de las bases teóricas y conceptuales para plantear transformaciones de índole física, mediática, urbanística, artística y comunicativa. El tema es definido por dos intereses: primero, el reconocimiento y la activación de vectores identitarios para fortalecer procesos de identidad sobre el imaginario colectivo del pasaje Cervantes, en el centro de la ciudad. Segundo, establecer las condiciones históricas, culturales y contextuales susceptibles de ser explotadas como variables de diseño en los procesos de transformación de Medellín, a partir de... Ver más
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1657-0308
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2022-07-01
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Juan-Alejandro López-Carmona, Mónica-Lucia Molina-Saldarriaga - 2022
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
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Análisis estético y urbano del pasaje Cervantes: conexiones simbólicas para propuestas de intervención creativa Aesthetic and urban análisis of Pasaje Cervantes: Simbolic connections for creative intervention proposals El artículo presenta los resultados del proyecto de investigación realizado durante 2018 dentro de la Fundación Universitaria Bellas Artes de Medellín (FUBA), que tuvo como finalidad el fortalecimiento de las bases teóricas y conceptuales para plantear transformaciones de índole física, mediática, urbanística, artística y comunicativa. El tema es definido por dos intereses: primero, el reconocimiento y la activación de vectores identitarios para fortalecer procesos de identidad sobre el imaginario colectivo del pasaje Cervantes, en el centro de la ciudad. Segundo, establecer las condiciones históricas, culturales y contextuales susceptibles de ser explotadas como variables de diseño en los procesos de transformación de Medellín, a partir del análisis de variables simbólica y urbanas que permiten reconocer la importancia del estudio del universo simbólico de los espacios urbanos, dentro del ejercicio de proyección e intervención urbanística. Finalmente, se exponen las reflexiones estéticas y semióticas elaboradas a partir del análisis de cuadros semióticos y mapas de variables. The article presents the results of the research project carried out in 2018 within the Fundación Universitaria Bellas Artes de Medellín (FUBA), which aimed to strengthen the theoretical and conceptual bases to propose transformations of a physical, media, urban nature, artistic and communicative. The theme is defined by two interests: First, the recognition and activation of identity vectors to strengthen identity processes on the collective imagination of the Cervantes passage, in the center of the city. Second, to establish the historical, cultural and contextual conditions that can be exploited as design variables in the transformation processes of Medellín; from the analysis of symbolic and urban variables that allow to recognize the importance of studying the symbolic universe of urban spaces, within the exercise of planning and urban intervention. Finally, the aesthetic and semiotic reflections made from the analysis of semiotic pictures and maps of variables are exposed. López-Carmona, Juan-Alejandro Molina-Saldarriaga, Mónica-Lucia urban desing semiotics esthetic urban analysis cultural identity diseño urbano semiotica estética análisis urbano identidad cultural 24 2 Núm. 2 , Año 2022 :Julio-diciembre 2022 Artículo de revista Journal article 2022-07-01T00:00:00Z 2022-07-01T00:00:00Z 2022-07-01 text/html application/pdf text/xml Bogotá: Universidad Católica de Colombia, 1999- Revista de arquitectura 1657-0308 2357-626X https://revistadearquitectura.ucatolica.edu.co/article/view/3071 10.14718/RevArq.2022.24.3071 https://doi.org/10.14718/RevArq.2022.24.3071 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 Juan-Alejandro López-Carmona, Mónica-Lucia Molina-Saldarriaga - 2022 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0. 61 71 Acaso, M. (2016). Esto no son las torres gemelas, cómo aprender a leer la televisión y otras imágenes. Editorial Catarata. Augé, M. (2008). Los “no lugares” espacios del anonimato. Editorial Gedisa. Barthes, R. (1999). Mitologías. Siglo Veintiuno Editores S.A. Campos, R. (2013). A cultura visual e o olhar antropológico. Visualidades, 10(1). doi:10.5216/vis.v10i1.23083 Delgado, M. (1999). El animal público. Hacia una antropología de los espacios públicos. Editorial Anagrama. García, N. (2004). Culturas híbridas, estrategias para entrar y salir de la modernidad. Editorial Grijalbo. Gómez, A. (2008). A paisagem como sistema visual e holístico: Proposta metodológica para a sustentabilidade da qualidade visual ambiental, experimentada em Manizales, cidade andina colombiana. Ateliê Geográfico, 2(2). doi:10.5216/ag.v2i2.4726 Gómez, A. (2005). El diseño visual propuesta metodológica de análisis e intervención. Kepes, 2(1), 31-45. https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/view/389 Larossa, J. (2006). Sobre la experiencia. ¿Y tú qué piensas? Experiencias y aprendizaje. Separata Revista Educación y Pedagogía, (18), 43-67. https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/19065 Latour, B. (1990). Technology is society made durable. Sociology of Monsters, 103-131. https://doi.org/10.1111/j.1467-954x.1990.tb03350.x Leroi-Gourhan, A. (1971). El gesto y la palabra. (Trad. F. Carrera). Ediciones de la biblioteca universidad central de Venezuela. Mandoki, K. (2006a). Estética cotidiana y juegos de la cultura, prosaica uno. Siglo XXI Editores. Mandoki, K. (2006b). Prácticas estéticas e identidades Sociales. Prosaica dos. Siglo XXI Editores. Marrone, G. (2011). Introduzione alla semiotica del testo (Vol. 1). Editorial Laterza. Molina, M., López, J., & Serna, D. (2020). Composición visual: Análisis de variables en la construcción de imágenes. Fondo Editorial IUE. Rosch, E., Mervis, C. B., Gray, W. D., Johnson, D. M., & Boyes-Braem, P. (1976). Basic objects in natural categories. Cognitive Psychology, 8(3), 382-439. doi:10.1016/0010-0285(76)90013-x Villén, J. A., Pérez, F. J., & Martín, A. C. (2015). ¿Es realmente arbitraria la relación entre las palabras y sus significados? Ciencia Cognitiva, 26-29. http://www.cienciacognitiva.org/?p=1068 https://revistadearquitectura.ucatolica.edu.co/article/download/3071/4160 https://revistadearquitectura.ucatolica.edu.co/article/download/3071/4348 https://revistadearquitectura.ucatolica.edu.co/article/download/3071/4463 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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The article presents the results of the research project carried out in 2018 within the Fundación Universitaria Bellas Artes de Medellín (FUBA), which aimed to strengthen the theoretical and conceptual bases to propose transformations of a physical, media, urban nature, artistic and communicative. The theme is defined by two interests: First, the recognition and activation of identity vectors to strengthen identity processes on the collective imagination of the Cervantes passage, in the center of the city. Second, to establish the historical, cultural and contextual conditions that can be exploited as design variables in the transformation processes of Medellín; from the analysis of symbolic and urban variables that allow to recognize the importance of studying the symbolic universe of urban spaces, within the exercise of planning and urban intervention. Finally, the aesthetic and semiotic reflections made from the analysis of semiotic pictures and maps of variables are exposed.
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Acaso, M. (2016). Esto no son las torres gemelas, cómo aprender a leer la televisión y otras imágenes. Editorial Catarata. Augé, M. (2008). Los “no lugares” espacios del anonimato. Editorial Gedisa. Barthes, R. (1999). Mitologías. Siglo Veintiuno Editores S.A. Campos, R. (2013). A cultura visual e o olhar antropológico. Visualidades, 10(1). doi:10.5216/vis.v10i1.23083 Delgado, M. (1999). El animal público. Hacia una antropología de los espacios públicos. Editorial Anagrama. García, N. (2004). Culturas híbridas, estrategias para entrar y salir de la modernidad. Editorial Grijalbo. Gómez, A. (2008). A paisagem como sistema visual e holístico: Proposta metodológica para a sustentabilidade da qualidade visual ambiental, experimentada em Manizales, cidade andina colombiana. Ateliê Geográfico, 2(2). doi:10.5216/ag.v2i2.4726 Gómez, A. (2005). El diseño visual propuesta metodológica de análisis e intervención. Kepes, 2(1), 31-45. https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/view/389 Larossa, J. (2006). Sobre la experiencia. ¿Y tú qué piensas? Experiencias y aprendizaje. Separata Revista Educación y Pedagogía, (18), 43-67. https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/19065 Latour, B. (1990). Technology is society made durable. Sociology of Monsters, 103-131. https://doi.org/10.1111/j.1467-954x.1990.tb03350.x Leroi-Gourhan, A. (1971). El gesto y la palabra. (Trad. F. Carrera). Ediciones de la biblioteca universidad central de Venezuela. Mandoki, K. (2006a). Estética cotidiana y juegos de la cultura, prosaica uno. Siglo XXI Editores. Mandoki, K. (2006b). Prácticas estéticas e identidades Sociales. Prosaica dos. Siglo XXI Editores. Marrone, G. (2011). Introduzione alla semiotica del testo (Vol. 1). Editorial Laterza. Molina, M., López, J., & Serna, D. (2020). Composición visual: Análisis de variables en la construcción de imágenes. Fondo Editorial IUE. Rosch, E., Mervis, C. B., Gray, W. D., Johnson, D. M., & Boyes-Braem, P. (1976). Basic objects in natural categories. Cognitive Psychology, 8(3), 382-439. doi:10.1016/0010-0285(76)90013-x Villén, J. A., Pérez, F. J., & Martín, A. C. (2015). ¿Es realmente arbitraria la relación entre las palabras y sus significados? Ciencia Cognitiva, 26-29. http://www.cienciacognitiva.org/?p=1068 |
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