Impacto de las reglas de despliegue sobre la regulación emocional en una muestra de escolares.
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El objetivo del estudio fue describir el patrón temporal de ira y de dos comportamientos con función reguladora (autotranquilización y manipulación de un objeto) en función de un entrenamiento para el uso de reglas de despliegue emocional (RDE) en una muestra de 12 niños (M= 9.5 años). Como efecto de la intervención se estabilizó la tasa de autotranquilización en participantes y grupos; la manipulación de objeto parece no tener una función reguladora. Los puntajes de uso de RDE no mostraron diferencias signifi cativas pre y post intervención, pero se discuten los cambios en autotranquilización y manipulación de objeto en función de patrones específi cos de uso de RDE.
0123-9155
1909-9711
13
2010-07-01
79
90
Luis Flórez Alarcón, María Isabel Rendón - 2010
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
