Conocer : una visión epistémica.

Sarmiento Reyes, Juan Carlos

Titulo:

Conocer : una visión epistémica.
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Sumario:

En este artículo se estudia una noción epistémica del conocimiento, en oposición a otras visiones no epistémicas. Para tal efecto, se inicia reconstruyendo la propuesta de Chisholm (1977/1982) y se destaca la dificultad idiomática para poder diferenciar entre saber y conocer. Se analizan otras nociones como: justificación, certeza y evidencia, y se revisan los ajustes propuestos por este autor a la definición tradicional de conocimiento. Enseguida, se examina la postura de Luis Villoro (1982) para estudiar la diferencia que intenta establecer entre saber y conocer, incluidos los motivos y razones, la relación del conocimiento con la práctica y algunos problemas éticos sobre la justificación de las creencias. Se recalca la necesidad de abord... Ver más

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Revista:

Acta Colombiana de Psicología

ISSN:

0123-9155

EISSN:

1909-9711

Autores:

Sarmiento Reyes, Juan Carlos

Editor:

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA

Volumen:

Año de publicación:

2010-01-01

Pagina inicial:

Pagina final:

Pais:

Palabras claves:

Teoría social del conocimiento

Teoria social do conhecimento

Ética

Licencia:

Juan Carlos Sarmiento Reyes - 2011

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Se subraya el problema de la gradación de la evidencia, algunos problemas relacionados con el criterio de verdad y otros asuntos. Finalmente, se pone en evidencia la necesidad de una teoría social del conocimiento y de un soporte antropológico para la misma, a propósito de las múltiples implicaciones éticas que tiene actualmente el conocimiento humano. This article examines an epistemic notion of knowledge as opposed to other epistemic visions. For that purpose, it starts by rethinking Chisholm’s proposal (1977/1982) and highlights the language difficulty to differentiate between to know (that/how) and knowing. It analyzes other notions such as justification, certainty and evidence, and reviews the adjustments proposed by this author to the traditional definition of Knowledge. Then, it examines Luis Villoro’s approach (1982) in order to study the difference he tries to establish between knowledge and knowing, including the grounds and reasons, the relationship of knowledge with practice and some ethical issues about the justification of beliefs. It emphasizes the need to tackle the problem of the border issue between believing, knowledge and knowing in a different way. The problem of grading the evidence, some issues related to the criterion of truth and other matters are also stressed. Finally, concerning the many ethical implications that human knowledge currently has, the need for a social theory of knowledge along with an anthropological support for the same is highlighted. Sarmiento Reyes, Juan Carlos Knowledge Know (that/how) Belief Epistemic Knowledge social theory Ethics Conocer Saber Creer Epistémico Teoría social del conocimiento Ética Conhecer Saber Acreditar Epistêmico Teoria social do conhecimento Ética 14 1 Artículo de revista Journal article 2011-01-01T00:00:00Z 2011-01-01T00:00:00Z 2010-01-01 application/pdf Universidad Católica de Colombia Acta Colombiana de Psicología 0123-9155 1909-9711 https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/359 https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/359 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Juan Carlos Sarmiento Reyes - 2011 81 97 Aristóteles. Metafísica (Calvo, T. Trad. 1998). Madrid, España: Gredos. Austin, J. L. (1982). Cómo hacer cosas con palabras y acciones (Genaro R. Carrió y Eduardo A. Rabossi. Trads.). Buenos Aires, Argentina: Paidós. (Trabajo original publicado en 1962). Ayer, A. J. (1972). The problem of Knowledge. Baltimore, EE.UU. Penguin Books. 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