Titulo:
Didáctica de la educación infantil. Reflexiones y propuestas
.
Sumario:
En esta conferencia propongo presentar cinco reflexiones alrededor de la Didáctica de la Educación Infantil vinculadas con su estatus en tanto disciplina, con la caracterización de su objeto de estudio, con la tarea del docente, con las instituciones en las que se enseña y por último con el lugar que ha de ocupar en la formación docente. A partir de cada una de estas reflexiones planteo algunas propuestas a modo de líneas, para continuar pensando juntos la transformación de las prácticas docentes puestas en acción en el día a día del trabajo desarrollado con los niños y niñas menores de 6 años. Me siento parte de esta comunidad de aprendizaje y de una experiencia de construcción de conocimiento compartido, de la que hacemos parte todos los... Ver más
Guardado en:
2145-8243
2590-8456
9
2019-12-31
131
150
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
metarevistapublica_tdea_revistasenderospedagogicos_9_article_961 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
Didáctica de la educación infantil. Reflexiones y propuestas Teaching children’s education. Reflections and proposals En esta conferencia propongo presentar cinco reflexiones alrededor de la Didáctica de la Educación Infantil vinculadas con su estatus en tanto disciplina, con la caracterización de su objeto de estudio, con la tarea del docente, con las instituciones en las que se enseña y por último con el lugar que ha de ocupar en la formación docente. A partir de cada una de estas reflexiones planteo algunas propuestas a modo de líneas, para continuar pensando juntos la transformación de las prácticas docentes puestas en acción en el día a día del trabajo desarrollado con los niños y niñas menores de 6 años. Me siento parte de esta comunidad de aprendizaje y de una experiencia de construcción de conocimiento compartido, de la que hacemos parte todos los interesados en la educación inicial/infantil. In this conference I propose to present five reflections around the Didactics of Early Childhood Education linked to its status as a discipline, with the characterization of its object of study, with the task of the teacher, with the institutions in which it is taught and finally with its place in teacher training. From each of these reflections, I make some proposals as lines, to continue thinking together about the transformation of teaching practices put into action in the day-to-day work carried out with children under 6 years of age. I feel part of this learning community and of an experience of building shared knowledge, of which all those interested in early childhood education are a part. Violante, Rosa didactic early childhood education reflections proposals didáctica educación infantil reflexiones propuestas 9 1 Núm. 1 , Año 2018 : Artículo de revista Journal article 2018-12-31T00:00:00Z 2018-12-31T00:00:00Z 2019-12-31 application/pdf text/xml Tecnológico de Antioquia - Institución Universitaria Revista Senderos Pedagógicos 2145-8243 2590-8456 https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/view/961 10.53995/sp.v9i9.961 https://doi.org/10.53995/sp.v9i9.961 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. 131 150 Bialostocki, P., Macías, M., Marotta, E., Moreno, P., Rebaglistti, S., Sena, C., y Violante, R. (2016). Debates y claves en la educación maternal hoy. Recuperado de https://drive.google.com/open?id=0BzIc3yoPeIQ4SHZpbmF1eG1wSTA Penchansky de Bosch, L. y San Martin de Duprat, H. A. (1995). El nivel inicial. Estructuración. Orientaciones para la práctica. Buenos Aires: Colihue. Sarlé, P., Rodríguez S., I. y Rodríguez de P., E. (2010). Juego. Fundamentos y reflexiones en torno a su enseñanza. Serie: El Juego en el Nivel Inicial. Propuestas de enseñanza. Cuadernillo N.º 1. IDIE /OEI, Unicef, Fundación BBVA. Recuperado de http://files.unicef.org/argentina/spanish/Cuaderno_1_Fundamentos.pdf Soto, C. y Violante, R. (2005). En el Jardín Maternal. Investigaciones y propuestas. Buenos Aires: Paidós. Soto, C. y Violante, R. (2009) Didáctica de la Educación Inicial documento de apoyo curricular MC y E INFD 2009. Recuperado de http://repositorio.educacion.gov.ar/dspace/bitstream/handle/123456789/89819/Didactica%20inicial.pdf?sequence=1 Violante, R. (2001) Enseñanza en el nivel inicial I y II. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (GCBA). Dirección de Currícula. Formación Docente 2001. Aportes para el debate curricular. Recuperado de http://studylib.es/doc/6335702/ense%C3%B1anza-en-el-nivel-inicial-1-y-2 Violante, R. (2006). Cómo enseñar a los niños pequeños. Educrianza. Recuperado de https://es.slideshare.net/NadiaJorgelinaLopez/2006-educrianzacomo-ensear-a-los-nios-pequeos Violante, R (2008) Por una Educación Integral Selección de fragmento del Cap. 1 ¿Por qué Pedagogía de la Crianza? En C. Soto y R. Violante, Pedagogía de la crianza. Un campo teórico en construcción. Buenos Aires: Paidós. Violante, R. (2011, septiembre). La centralidad del juego como uno de los pilares de la didáctica de la educación inicial. Conferencia Cátedra Abierta Juego. Ministerio Nacional de Educación. Dirección de Educación Inicial. Disponible en https:// drive.google.com/a/bue.edu.ar/file/d/0Bx_irZGIWcSISDVZNEs2cmlpcW8/ view?usp=sharing Violante, R. (2013a). La Multitarea y la construcción de escenarios como dispositivos pedagógicos privilegiados en la Educación Inicial. Conferencia. Congreso de Educación Inicial. Escuela Normal Superior (ENS) N° 3, Rosario. Sept. 2013. Revista Aula, (3). Recuperado de https://drive.google.com/a/bue.edu.ar/file/d/0Bx_irZGIWcSINzJaRDJ0bFFsdExxaVhsUXVhX0ppbVN3bFY4/view?usp=sharing Violante, R. (2013b). El juego trabajo, o juego en rincones, o en sectores o rincones de actividades. Cambios y permanencias. e-Eccleston. Temas de Educación Infantil, 9(18). Recuperado de http://ieseccleston.caba.infd.edu.ar/sitio/upload/Revista_18_final_1.pdf Violante, R. y Soto, C. (2011). Didáctica de la Educación Inicial: Los Pilares. En Foro para la Educación Inicial. Encuentro Regional del Sur. Políticas de Enseñanza y definiciones curriculares. MC y E. Recuperado de https://drive.google.com/a/bue.edu.ar/file/d/0Bx_irZGIWcSIOHQ1QnliYWdlMXM/view?usp=sharing Violante, R. y Soto, C. (2015). La organización de la enseñanza. Temas de inicial. Vol. 8. La organización de la enseñanza. Ministerio de Cultura y Educación. Recuperado de http://repositorio.educacion.gov.ar:8080/dspace/handle/123456789/110172 Violante, R. y Rodríguez de Pastorino, E. (2017). Encuadre Pedagógico-Didáctico para versión preliminar del diseño curricular para la educación inicial de la Provincia de Río Negro. Ministerio de Educación y Derechos Humanos. Dirección de Planeamiento, Educación Superior y Formación. Documento sin publicar. Zabalza, M. (2000). Equidad y calidad en la educación Infantil. Una lectura desde el currículo. Ponencia en el Simposio Mundial de educación Infantil, Santiago de Chile. https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/download/961/1027 https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/download/961/1344 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 http://purl.org/redcol/resource_type/ART info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
| institution |
TECNOLOGICO DE ANTIOQUIA INSTITUCION UNIVERSITARIA |
| thumbnail |
https://nuevo.metarevistas.org/TECNOLOGICODEANTIOQUIAINSTITUCIONUNIVERSITARIA/logo.png |
| country_str |
Colombia |
| collection |
Revista Senderos Pedagógicos |
| title |
Didáctica de la educación infantil. Reflexiones y propuestas |
| spellingShingle |
Didáctica de la educación infantil. Reflexiones y propuestas Violante, Rosa didactic early childhood education reflections proposals didáctica educación infantil reflexiones propuestas |
| title_short |
Didáctica de la educación infantil. Reflexiones y propuestas |
| title_full |
Didáctica de la educación infantil. Reflexiones y propuestas |
| title_fullStr |
Didáctica de la educación infantil. Reflexiones y propuestas |
| title_full_unstemmed |
Didáctica de la educación infantil. Reflexiones y propuestas |
| title_sort |
didáctica de la educación infantil. reflexiones y propuestas |
| title_eng |
Teaching children’s education. Reflections and proposals |
| description |
En esta conferencia propongo presentar cinco reflexiones alrededor de la Didáctica de la Educación Infantil vinculadas con su estatus en tanto disciplina, con la caracterización de su objeto de estudio, con la tarea del docente, con las instituciones en las que se enseña y por último con el lugar que ha de ocupar en la formación docente. A partir de cada una de estas reflexiones planteo algunas propuestas a modo de líneas, para continuar pensando juntos la transformación de las prácticas docentes puestas en acción en el día a día del trabajo desarrollado con los niños y niñas menores de 6 años. Me siento parte de esta comunidad de aprendizaje y de una experiencia de construcción de conocimiento compartido, de la que hacemos parte todos los interesados en la educación inicial/infantil.
|
| description_eng |
In this conference I propose to present five reflections around the Didactics of Early Childhood Education linked to its status as a discipline, with the characterization of its object of study, with the task of the teacher, with the institutions in which it is taught and finally with its place in teacher training. From each of these reflections, I make some proposals as lines, to continue thinking together about the transformation of teaching practices put into action in the day-to-day work carried out with children under 6 years of age. I feel part of this learning community and of an experience of building shared knowledge, of which all those interested in early childhood education are a part.
|
| author |
Violante, Rosa |
| author_facet |
Violante, Rosa |
| topic |
didactic early childhood education reflections proposals didáctica educación infantil reflexiones propuestas |
| topic_facet |
didactic early childhood education reflections proposals didáctica educación infantil reflexiones propuestas |
| topicspa_str_mv |
didáctica educación infantil reflexiones propuestas |
| citationvolume |
9 |
| citationissue |
1 |
| citationedition |
Núm. 1 , Año 2018 : |
| publisher |
Tecnológico de Antioquia - Institución Universitaria |
| ispartofjournal |
Revista Senderos Pedagógicos |
| source |
https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/view/961 |
| language |
spa |
| format |
Article |
| rights |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| references |
Bialostocki, P., Macías, M., Marotta, E., Moreno, P., Rebaglistti, S., Sena, C., y Violante, R. (2016). Debates y claves en la educación maternal hoy. Recuperado de https://drive.google.com/open?id=0BzIc3yoPeIQ4SHZpbmF1eG1wSTA Penchansky de Bosch, L. y San Martin de Duprat, H. A. (1995). El nivel inicial. Estructuración. Orientaciones para la práctica. Buenos Aires: Colihue. Sarlé, P., Rodríguez S., I. y Rodríguez de P., E. (2010). Juego. Fundamentos y reflexiones en torno a su enseñanza. Serie: El Juego en el Nivel Inicial. Propuestas de enseñanza. Cuadernillo N.º 1. IDIE /OEI, Unicef, Fundación BBVA. Recuperado de http://files.unicef.org/argentina/spanish/Cuaderno_1_Fundamentos.pdf Soto, C. y Violante, R. (2005). En el Jardín Maternal. Investigaciones y propuestas. Buenos Aires: Paidós. Soto, C. y Violante, R. (2009) Didáctica de la Educación Inicial documento de apoyo curricular MC y E INFD 2009. Recuperado de http://repositorio.educacion.gov.ar/dspace/bitstream/handle/123456789/89819/Didactica%20inicial.pdf?sequence=1 Violante, R. (2001) Enseñanza en el nivel inicial I y II. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (GCBA). Dirección de Currícula. Formación Docente 2001. Aportes para el debate curricular. Recuperado de http://studylib.es/doc/6335702/ense%C3%B1anza-en-el-nivel-inicial-1-y-2 Violante, R. (2006). Cómo enseñar a los niños pequeños. Educrianza. Recuperado de https://es.slideshare.net/NadiaJorgelinaLopez/2006-educrianzacomo-ensear-a-los-nios-pequeos Violante, R (2008) Por una Educación Integral Selección de fragmento del Cap. 1 ¿Por qué Pedagogía de la Crianza? En C. Soto y R. Violante, Pedagogía de la crianza. Un campo teórico en construcción. Buenos Aires: Paidós. Violante, R. (2011, septiembre). La centralidad del juego como uno de los pilares de la didáctica de la educación inicial. Conferencia Cátedra Abierta Juego. Ministerio Nacional de Educación. Dirección de Educación Inicial. Disponible en https:// drive.google.com/a/bue.edu.ar/file/d/0Bx_irZGIWcSISDVZNEs2cmlpcW8/ view?usp=sharing Violante, R. (2013a). La Multitarea y la construcción de escenarios como dispositivos pedagógicos privilegiados en la Educación Inicial. Conferencia. Congreso de Educación Inicial. Escuela Normal Superior (ENS) N° 3, Rosario. Sept. 2013. Revista Aula, (3). Recuperado de https://drive.google.com/a/bue.edu.ar/file/d/0Bx_irZGIWcSINzJaRDJ0bFFsdExxaVhsUXVhX0ppbVN3bFY4/view?usp=sharing Violante, R. (2013b). El juego trabajo, o juego en rincones, o en sectores o rincones de actividades. Cambios y permanencias. e-Eccleston. Temas de Educación Infantil, 9(18). Recuperado de http://ieseccleston.caba.infd.edu.ar/sitio/upload/Revista_18_final_1.pdf Violante, R. y Soto, C. (2011). Didáctica de la Educación Inicial: Los Pilares. En Foro para la Educación Inicial. Encuentro Regional del Sur. Políticas de Enseñanza y definiciones curriculares. MC y E. Recuperado de https://drive.google.com/a/bue.edu.ar/file/d/0Bx_irZGIWcSIOHQ1QnliYWdlMXM/view?usp=sharing Violante, R. y Soto, C. (2015). La organización de la enseñanza. Temas de inicial. Vol. 8. La organización de la enseñanza. Ministerio de Cultura y Educación. Recuperado de http://repositorio.educacion.gov.ar:8080/dspace/handle/123456789/110172 Violante, R. y Rodríguez de Pastorino, E. (2017). Encuadre Pedagógico-Didáctico para versión preliminar del diseño curricular para la educación inicial de la Provincia de Río Negro. Ministerio de Educación y Derechos Humanos. Dirección de Planeamiento, Educación Superior y Formación. Documento sin publicar. Zabalza, M. (2000). Equidad y calidad en la educación Infantil. Una lectura desde el currículo. Ponencia en el Simposio Mundial de educación Infantil, Santiago de Chile. |
| type_driver |
info:eu-repo/semantics/article |
| type_coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| type_version |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| type_coarversion |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| type_content |
Text |
| publishDate |
2019-12-31 |
| date_accessioned |
2018-12-31T00:00:00Z |
| date_available |
2018-12-31T00:00:00Z |
| url |
https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/view/961 |
| url_doi |
https://doi.org/10.53995/sp.v9i9.961 |
| issn |
2145-8243 |
| eissn |
2590-8456 |
| doi |
10.53995/sp.v9i9.961 |
| citationstartpage |
131 |
| citationendpage |
150 |
| url2_str_mv |
https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/download/961/1027 |
| url4_str_mv |
https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/download/961/1344 |
| _version_ |
1811200393552592896 |