Editorial

Moreno Echeverry, Carolina

Titulo:

Editorial
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Sumario:

Editorial edición Nº 12&nbsp;

Guardado en:

Revista:

Revista Senderos Pedagógicos

ISSN:

2145-8243

EISSN:

2590-8456

Autores:

Moreno Echeverry, Carolina

Editor:

TECNOLOGICO DE ANTIOQUIA INSTITUCION UNIVERSITARIA

Volumen:

Año de publicación:

2021-12-09

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Pais:

Colombia

Palabras claves:

Editorial

Licencia:

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

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http://purl.org/coar/access_right/c_abf2

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spelling	Editorial Editorial Editorial edición Nº 12&nbsp; The challenges of education in times of pandemic Moreno Echeverry, Carolina Editorial 12 1 Núm. 1 , Año 2021 : Artículo de revista Journal article 2021-12-09T00:00:00Z 2021-12-09T00:00:00Z 2021-12-09 application/pdf Tecnológico de Antioquia - Institución Universitaria Revista Senderos Pedagógicos 2145-8243 2590-8456 https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/view/1017 https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/view/1017 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. 7 13 CEPAL, UNESCO. (2020). La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000374075?posInSet=1&queryId=6606d041-e555-4f06-b4c4-42ea1b4153e9 Johns Hopkins University. (2021, 16 de noviembre). Dashboard by the Center for Systems Science and Engineering (CSSE) at John Hopkins University 2021. https://gisanddata.maps.arcgis.com/apps/dashboards/bda7594740fd40299423467b48e9ecf6 ONU. (2020). Informe de políticas: la educación durante la COVID-19 y después de ella. https://www.un.org/sites/un2.un.org/files/policy_brief_-_education_during_covid-19_and_beyond_spanish.pdf Said-Hung, E., Marcano, B., y Garzón-Clemente, R. (2021). Ansiedad académica en docentes y Covid-19. Caso instituciones de educación superior en Iberoamérica. Prisma Social, 33(2), 289-305. UNESCO. (2021a). Un año de educación perturbada por la COVID-19: ¿Cómo está la situación? https://es.unesco.org/news/ano-educacion-perturbada-covid-19-como-esta-situacion UNESCO. (2021b). ¿Cerrar ahora para reabrir mejor mañana? La continuidad pedagógica en las universidades de América Latina durante la pandemia. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000378256 UNESCO. (2021c). Declaración del Comité de Dirección Regional ODS-E2030 de América Latina y el Caribe: Priorizar el derecho a la educación salvará el presente y futuro de América Latina y el Caribe. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000375689?3=null&queryId=73a819ce-d4ee-433e-981e-72357526a2b1 UNESCO, IESALC. (2020). Coronateaching ¿síndrome o nueva oportunidad para la reflexión? I/II. https://www.iesalc.unesco.org/2020/07/02/coronateaching-sindrome-o-nueva-oportunidad-para-la-reflexion-i-ii/#ref9 Viesca, C. (2017). La muerte colectiva. La realidad de las epidemias y la construcción de un imaginario. En R. Pérez (Ed.). La muerte (pp. 237-320). El Colegio Nacional. World Bank, UNESCO. (2021). EFW: Education Finance Watch 2021. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000375577 https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/download/1017/1127 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_b239 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTEDIT info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication
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