Worry as The New Normal. Generation Z Facing Its Future Through The Educational Process
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Esta contribución examina las características de la Generación Z (Gen Z) y el imaginario emotivo de sus miembros sobre su futuro profesional. El objetivo del trabajo es aportar elementos para la mejor comprensión del papel de la educación en la conformación de las proyecciones futuras de estos jóvenes. Para ello, analizamos aspectos relacionados con sus emociones y sensibilidad poniendo especial énfasis en torno a una emoción particular: la preocupación. Y esto lo hacemos A partir de constatar que no hay mucha literatura que analice las emociones involucradas en las visiones del futuro que les espera. En términos metodológicos utilizamos un protocolo de investigación internacional (se aplicó a jóvenes de México y Francia) que desarrollamos... Ver más
2145-8243
2590-8456
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2024-11-19
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info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Sophie Agulhon, Gerardo Romo Morales - 2024
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| Sumario: | Esta contribución examina las características de la Generación Z (Gen Z) y el imaginario emotivo de sus miembros sobre su futuro profesional. El objetivo del trabajo es aportar elementos para la mejor comprensión del papel de la educación en la conformación de las proyecciones futuras de estos jóvenes. Para ello, analizamos aspectos relacionados con sus emociones y sensibilidad poniendo especial énfasis en torno a una emoción particular: la preocupación. Y esto lo hacemos A partir de constatar que no hay mucha literatura que analice las emociones involucradas en las visiones del futuro que les espera. En términos metodológicos utilizamos un protocolo de investigación internacional (se aplicó a jóvenes de México y Francia) que desarrollamos para recopilar las opiniones de los jóvenes sobre sí mismos y su futuro, y finalmente, presentamos algunos de los resultados más significativos que tienen que ver con la preocupación y la resiliencia.
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| ISSN: | 2145-8243 |