Titulo:
De una ciencia ideológica y opresora hacia la co-construcción de una ciencia emergente y ética
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Sumario:
El propósito de este escrito es reflexionar sobre algunas características que fueron configurando el surgimiento de la ciencia moderna, su importancia en la forma como los seres humanos pasaban la realidad. Asimismo, se introduce, por un lado, una mirada crítica a la ideología en la ciencia, entendida esta como un mecanismo de control de las sociedades dominantes, y, por el otro, la necesidadre)pensar y reflexionar(se) la lógica científica por fuera de una perspectiva cientifista, este es, pensar, ejercer y, sobre todo, vivir la ciencia con sentido ético. Este cambio de horizonte lleva indiscutiblemente a co-construir otras lógicas de pensamiento a la hora de comprender y problematizar los asuntos humanos.Palabras clave: modernidad, ciencia... Ver más
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2346-3279
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2014-12-31
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Martha Elena Martínez Vélez - 2013
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
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De una ciencia ideológica y opresora hacia la co-construcción de una ciencia emergente y ética De una ciencia ideológica y opresora hacia la co-construcción de una ciencia emergente y ética El propósito de este escrito es reflexionar sobre algunas características que fueron configurando el surgimiento de la ciencia moderna, su importancia en la forma como los seres humanos pasaban la realidad. Asimismo, se introduce, por un lado, una mirada crítica a la ideología en la ciencia, entendida esta como un mecanismo de control de las sociedades dominantes, y, por el otro, la necesidadre)pensar y reflexionar(se) la lógica científica por fuera de una perspectiva cientifista, este es, pensar, ejercer y, sobre todo, vivir la ciencia con sentido ético. Este cambio de horizonte lleva indiscutiblemente a co-construir otras lógicas de pensamiento a la hora de comprender y problematizar los asuntos humanos.Palabras clave: modernidad, ciencia moderna, ciencia emergente, paradigma. Martínez Vélez, Martha Elena 1 1 Artículo de revista Journal article 2013-12-31T00:00:00Z 2013-12-31T00:00:00Z 2014-12-31 application/pdf Tecnológico de Antioquia Revista En-contexto 2346-3279 2711-0044 https://ojs.tdea.edu.co/index.php/encontexto/article/view/57 10.53995/23463279.57 https://doi.org/10.53995/23463279.57 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Martha Elena Martínez Vélez - 2013 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. 235 247 https://ojs.tdea.edu.co/index.php/encontexto/article/download/57/54 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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El propósito de este escrito es reflexionar sobre algunas características que fueron configurando el surgimiento de la ciencia moderna, su importancia en la forma como los seres humanos pasaban la realidad. Asimismo, se introduce, por un lado, una mirada crítica a la ideología en la ciencia, entendida esta como un mecanismo de control de las sociedades dominantes, y, por el otro, la necesidadre)pensar y reflexionar(se) la lógica científica por fuera de una perspectiva cientifista, este es, pensar, ejercer y, sobre todo, vivir la ciencia con sentido ético. Este cambio de horizonte lleva indiscutiblemente a co-construir otras lógicas de pensamiento a la hora de comprender y problematizar los asuntos humanos.Palabras clave: modernidad, ciencia moderna, ciencia emergente, paradigma.
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