Titulo:
CONTABILIDAD AMBIENTAL: UN RETO PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL CONTABLE INTEGRAL
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Sumario:
Este trabajo de grado pretende analizar, desde diferentes perspectivas, qué tan preparados están los actuales y futuros contadores públicos para aportar soluciones a las problemáticas medio ambientales desde la contabilidad ambiental, para lo que se revisará cómo está pensada la formación en esa línea, en las Instituciones de Educación Superior del Valle de Aburrá. El trabajo se desarrolla con una mixtura de metodologías en la que se revisó la caracterización de los pensum académicos de las diferentes instituciones del valle de aburra que ofrecen el programa de Contaduría Pública. La recolección de datos se realizó mediante encuestas a algunos estudiantes del pregrado y a algunos docentes expertos en educación contable con el fin de conocer... Ver más
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2021-04-04
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CONTABILIDAD AMBIENTAL: UN RETO PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL CONTABLE INTEGRAL CONTABILIDAD AMBIENTAL: UN RETO PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL CONTABLE INTEGRAL Este trabajo de grado pretende analizar, desde diferentes perspectivas, qué tan preparados están los actuales y futuros contadores públicos para aportar soluciones a las problemáticas medio ambientales desde la contabilidad ambiental, para lo que se revisará cómo está pensada la formación en esa línea, en las Instituciones de Educación Superior del Valle de Aburrá. El trabajo se desarrolla con una mixtura de metodologías en la que se revisó la caracterización de los pensum académicos de las diferentes instituciones del valle de aburra que ofrecen el programa de Contaduría Pública. La recolección de datos se realizó mediante encuestas a algunos estudiantes del pregrado y a algunos docentes expertos en educación contable con el fin de conocer su percepción sobre la contabilidad ambiental impartida por las instituciones de educación superior del Valle de Aburrá. Finalmente, se analizaron y discutieron los resultados obtenidos, que evidenciaron el vacío que tienen los actuales y futuros contadores públicos en la contabilidad ambiental, así como el reto que tienen las instituciones de educación superior, donde se debe fomentar la conciencia colectiva en los estudiantes de pregrado para que se interesen en temas contables más allá de los tradicionales y responder a la necesidad inmediata del gremio de recibir una formación integral, que le permita hacer frente y actuar ante las problemáticas medioambientales. Londoño Sánchez, Vanessa Martínez Villegas, Laura contabilidad ambiental formación ambiental sostenibilidad instituciones de Educación Superior 11 Núm. 11 , Año 2020 : Ágora Revista Virtual de Estudiantes Artículo de revista Journal article 2021-04-04T00:00:00Z 2021-04-04T00:00:00Z 2021-04-04 application/pdf Sello Editorial Tecnológico de Antioquia Ágora Revista Virtual de Estudiantes https://ojs.tdea.edu.co/index.php/agora/article/view/828 https://ojs.tdea.edu.co/index.php/agora/article/view/828 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. 1 29 https://ojs.tdea.edu.co/index.php/agora/article/download/828/933 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 http://purl.org/redcol/resource_type/ART info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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