Titulo:
PEDAGOGÍA APLICADA POR LOS DOCENTES EN EL COMPONENTE ÉTICO PROFESIONAL DEL CONTADOR - UMNG
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Sumario:
El objetivo del presente artículo es analizar las estrategias pedagógicas, usadas por los docentes del componente ético del programa de Contaduría Pública de la UMNG en relación con las disposiciones de la IFAC. Para tal fin se pretende identificar cuáles son estas estrategias, determinar el conjunto de valores sociales en el ambiente de los docentes. El diseño metodológico es de tipo cualitativo de carácter descriptivo-exploratorio, que se realizó mediante un instrumento (encuesta semi-estructurada).Palabras clave: didácticas, estrategias, valores sociales, ética, metodología, docentes y estudiantes.
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PEDAGOGÍA APLICADA POR LOS DOCENTES EN EL COMPONENTE ÉTICO PROFESIONAL DEL CONTADOR - UMNG PEDAGOGÍA APLICADA POR LOS DOCENTES EN EL COMPONENTE ÉTICO PROFESIONAL DEL CONTADOR - UMNG El objetivo del presente artículo es analizar las estrategias pedagógicas, usadas por los docentes del componente ético del programa de Contaduría Pública de la UMNG en relación con las disposiciones de la IFAC. Para tal fin se pretende identificar cuáles son estas estrategias, determinar el conjunto de valores sociales en el ambiente de los docentes. El diseño metodológico es de tipo cualitativo de carácter descriptivo-exploratorio, que se realizó mediante un instrumento (encuesta semi-estructurada).Palabras clave: didácticas, estrategias, valores sociales, ética, metodología, docentes y estudiantes. Bello Romero, Ana Carolina Colmenares Galindo, Laura Manuela 2 2 Núm. 2 , Año 2015 : NÚM. 2 Artículo de revista Journal article 2016-06-28T00:00:00Z 2016-06-28T00:00:00Z 2016-06-28 application/pdf Sello Editorial Tecnológico de Antioquia Ágora Revista Virtual de Estudiantes https://ojs.tdea.edu.co/index.php/agora/article/view/234 https://ojs.tdea.edu.co/index.php/agora/article/view/234 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://ojs.tdea.edu.co/index.php/agora/article/download/234/226 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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El objetivo del presente artículo es analizar las estrategias pedagógicas, usadas por los docentes del componente ético del programa de Contaduría Pública de la UMNG en relación con las disposiciones de la IFAC. Para tal fin se pretende identificar cuáles son estas estrategias, determinar el conjunto de valores sociales en el ambiente de los docentes. El diseño metodológico es de tipo cualitativo de carácter descriptivo-exploratorio, que se realizó mediante un instrumento (encuesta semi-estructurada).Palabras clave: didácticas, estrategias, valores sociales, ética, metodología, docentes y estudiantes.
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