Titulo:
LA EDUCACIÓN DEL CONTADOR PÚBLICO: ALGUNAS ACCIONES QUE CONTRIBUYEN A MEJORAR SU FORMACIÓN EN LA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID
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Sumario:
Más allá de la concepción que se tiene sobre la formación del profesional en contabilidad y debido a los múltiples procesos e influencias que la han formado, su enseñanza no debe encerrarse en el saber hacer de ciertos procedimientos, que al final no permiten la superación y madurez del pensamiento de los estudiantes. El Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid y, específicamente el programa de Contaduría Pública, tiene un gran compromiso y éste debe estar encaminado a la búsqueda continua de nuevas formas de enseñarla; de nuevas metodologías que no sólo se preocupen por cambiar las estructuras curriculares -que es necesario- sino también emplear nuevas pedagogías que motiven al estudiante hacia la búsqueda de soluciones prácticas a travé... Ver más
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LA EDUCACIÓN DEL CONTADOR PÚBLICO: ALGUNAS ACCIONES QUE CONTRIBUYEN A MEJORAR SU FORMACIÓN EN LA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID LA EDUCACIÓN DEL CONTADOR PÚBLICO: ALGUNAS ACCIONES QUE CONTRIBUYEN A MEJORAR SU FORMACIÓN EN LA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID Más allá de la concepción que se tiene sobre la formación del profesional en contabilidad y debido a los múltiples procesos e influencias que la han formado, su enseñanza no debe encerrarse en el saber hacer de ciertos procedimientos, que al final no permiten la superación y madurez del pensamiento de los estudiantes. El Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid y, específicamente el programa de Contaduría Pública, tiene un gran compromiso y éste debe estar encaminado a la búsqueda continua de nuevas formas de enseñarla; de nuevas metodologías que no sólo se preocupen por cambiar las estructuras curriculares -que es necesario- sino también emplear nuevas pedagogías que motiven al estudiante hacia la búsqueda de soluciones prácticas a través de la investigación y ejecutar acciones que puedan contribuir a su mejor formación. Para el desarrollo de este estudio se acudió a una investigación cuantitativa mediante encuestas dirigidas a profesores del área contable y a estudiantes de Contaduría Pública de Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, las cuales, después de su clasificación y análisis se convierten en herramientas para tratar de encontrar posibles alternativas como acciones que puedan mejorar la formación del Contador Público.Palabras clave: Formación contable, educación contable, currículo. Giraldo Moreno, Ana Milena Ortiz Ortiz, Edwin Alonso Ruíz Valencia, Daniel Esteban Urrego Monsalve, Adriana Patricia 1 1 Núm. 1 , Año 2014 : NÚM. 1 Artículo de revista Journal article 2015-04-09T00:00:00Z 2015-04-09T00:00:00Z 2015-04-09 application/pdf Sello Editorial Tecnológico de Antioquia Ágora Revista Virtual de Estudiantes https://ojs.tdea.edu.co/index.php/agora/article/view/173 https://ojs.tdea.edu.co/index.php/agora/article/view/173 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://ojs.tdea.edu.co/index.php/agora/article/download/173/166 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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LA EDUCACIÓN DEL CONTADOR PÚBLICO: ALGUNAS ACCIONES QUE CONTRIBUYEN A MEJORAR SU FORMACIÓN EN LA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID Giraldo Moreno, Ana Milena Ortiz Ortiz, Edwin Alonso Ruíz Valencia, Daniel Esteban Urrego Monsalve, Adriana Patricia |
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Más allá de la concepción que se tiene sobre la formación del profesional en contabilidad y debido a los múltiples procesos e influencias que la han formado, su enseñanza no debe encerrarse en el saber hacer de ciertos procedimientos, que al final no permiten la superación y madurez del pensamiento de los estudiantes. El Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid y, específicamente el programa de Contaduría Pública, tiene un gran compromiso y éste debe estar encaminado a la búsqueda continua de nuevas formas de enseñarla; de nuevas metodologías que no sólo se preocupen por cambiar las estructuras curriculares -que es necesario- sino también emplear nuevas pedagogías que motiven al estudiante hacia la búsqueda de soluciones prácticas a través de la investigación y ejecutar acciones que puedan contribuir a su mejor formación. Para el desarrollo de este estudio se acudió a una investigación cuantitativa mediante encuestas dirigidas a profesores del área contable y a estudiantes de Contaduría Pública de Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, las cuales, después de su clasificación y análisis se convierten en herramientas para tratar de encontrar posibles alternativas como acciones que puedan mejorar la formación del Contador Público.Palabras clave: Formación contable, educación contable, currículo.
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