Titulo:
APROXIMACIÓN A LAS FINANZAS PERSONALES: UN INCENTIVO DE AHORRO PARA FUTUROS PROFESIONALES DEL TDEA
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Sumario:
Abordar una planeación consciente y disciplinada en la elaboración de un presupuesto, en el establecer objetivos, controlar ingresos y egresos conllevan en muchos ámbitos a garantizar un ciclo económico en el que se evite frustraciones en temas del dinero sea insatisfactoria. En el Tecnológico de Antioquia, específicamente la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas (FCAE) se suscite la inquietud sobre cómo ha evolucionado o empeorado la capacidad de ahorrar y según los resultados obtenidos; desarrollar un artículo que permita conocer cuáles son las técnicas más utilizadas dentro de la comunidad académica.  Este, fue desarrollado bajo una metodología tipo mixta ya que se utilizaron variables cuantitativas y cualitativa... Ver más
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APROXIMACIÓN A LAS FINANZAS PERSONALES: UN INCENTIVO DE AHORRO PARA FUTUROS PROFESIONALES DEL TDEA Approach to personal finance: A savings incentive for future TdeA professionals. Abordar una planeación consciente y disciplinada en la elaboración de un presupuesto, en el establecer objetivos, controlar ingresos y egresos conllevan en muchos ámbitos a garantizar un ciclo económico en el que se evite frustraciones en temas del dinero sea insatisfactoria. En el Tecnológico de Antioquia, específicamente la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas (FCAE) se suscite la inquietud sobre cómo ha evolucionado o empeorado la capacidad de ahorrar y según los resultados obtenidos; desarrollar un artículo que permita conocer cuáles son las técnicas más utilizadas dentro de la comunidad académica.  Este, fue desarrollado bajo una metodología tipo mixta ya que se utilizaron variables cuantitativas y cualitativas que favorece la recopilación, organización y estudio de la información para realizar comparativo sobre la capacidad de ahorro que tenían los estudiantes pertenecientes al Tecnológico de Antioquia en el año 2013 y los estudiantes actuales del año 2022 que se encuentren cursando últimos semestres pertenecientes a la FCAE de la misma institución, conociendo sus fuentes de ingresos, y en dónde se está enfocando el ahorro y así; observar el estado del cumplimiento de las metas, si es a corto o largo plazo que cada uno tenga dentro de su desarrollo profesional durante su formación universitaria. The approach of a conscious and disciplined planning in the elaboration of a budget, in establishing objectives, controlling income and expenditures leads in many areas to guarantee an economic cycle that avoids frustrations in money matters being unsatisfactory. At the Tecnologico de Antioquia, specifically the School of Administrative and Economic Sciences (FCAE), the concern about how the capacity to save has evolved or worsened and according to the results obtained, to develop an article that allows to know which are the most used techniques within the academic community. This was developed under a mixed methodology since quantitative and qualitative variables were used, which favors the collection, organization and study of the information to make a comparison of the saving capacity of the students belonging to the Tecnologico de Antioquia in 2013 and the current students of the year 2022 who are in their last semesters belonging to the FCAE of the same institution, knowing their sources of income, and where they are focusing their saving and thus; observe the status of the fulfillment of the goals, whether short or long term, that each one has within their professional development during their university education. Ángel Acevedo, Kelly Andrea Ahorro Inversiones Educación superior Savings Investment Higher Education 14 Núm. 14 , Año 2022 : Ágora Revista Virtual de Estudiantes Artículo de revista Journal article 2023-02-06T00:00:00Z 2023-02-06T00:00:00Z 2023-02-06 application/pdf text/xml Sello Editorial Tecnológico de Antioquia Ágora Revista Virtual de Estudiantes https://ojs.tdea.edu.co/index.php/agora/article/view/1288 https://ojs.tdea.edu.co/index.php/agora/article/view/1288 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. 110 120 https://ojs.tdea.edu.co/index.php/agora/article/download/1288/1609 https://ojs.tdea.edu.co/index.php/agora/article/download/1288/1729 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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