Grupos estratégicos de investigación en escuelas de negocios y su relación con el desempeño: el caso de Chile
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Grupos estratégicos de investigación en escuelas de negocios y su relación con el desempeño: el caso de Chile
.

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La presente investigación contextualiza cómo los mercados de educación superior se caracterizan por ser altamente competitivos. Esta situación se observa especialmente en las escuelas de negocios, las cuales toman decisiones que se enfocan en la creación de una imagen de reputación académica; por ejemplo, invertir recursos en investigación para ganar posiciones de liderazgo a nivel nacional e internacional. Aun cuando las escuelas de negocios ofrecen programas de estudios con un alto enfoque práctico y profesional, las actividades de investigación les permiten desarrollar conocimiento y vincularsecon los sectores privado y público. En este contexto, y recurriendo... Ver más

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Revista Perspectiva Empresarial

2389-8186

2389-8194

Araya Castillo, Luis

CEIPA BUSINESS SCHOOL

10.16967/rpe.v2n1a1

2

2014-12-19

7

23

Colombia

investigación

grupos estratégicos

escuelas de negocios

Chile

análisis de desempeño

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Artículo de revista
Núm. 1 , Año 2015 : enero-junio
1
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investigación
grupos estratégicos
escuelas de negocios
Chile
análisis de desempeño
Araya Castillo, Luis
La presente investigación contextualiza cómo los mercados de educación superior&amp;nbsp;se caracterizan por ser altamente competitivos. Esta situación se observa especialmente&amp;nbsp;en las escuelas de negocios, las cuales toman decisiones que se enfocan en la&amp;nbsp;creación de una imagen de reputación académica; por ejemplo, invertir recursos en investigación&amp;nbsp;para ganar posiciones de liderazgo a nivel nacional e internacional. Aun cuando&amp;nbsp;las escuelas de negocios ofrecen programas de estudios con un alto enfoque práctico y&amp;nbsp;profesional, las actividades de investigación les permiten desarrollar conocimiento y vincularsecon los sectores privado y público. En este contexto, y recurriendo a la teoría degrupos estratégicos para estudiar su comportamiento en investigación, se consideraron&amp;nbsp;las escuelas de negocios chilenas que aparecen en el ranking MBA de América Economía.Los resultados permiten identificar cuatros grupos estratégicos de investigación, de acuerdo&amp;nbsp;con las decisiones que adoptan las escuelas de negocios en producción académica,&amp;nbsp;equipo de investigación y difusión académica. Finalmente, se describe cómo la inversión&amp;nbsp;realizada por las escuelas de negocios en fuentes de investigación tienen impacto en los&amp;nbsp;indicadores de desempeño organizacional, tales como: acreditación internacional, posición&amp;nbsp;en ranking de calidad y arancel de los programas de MBA.
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performance analysis
Journal article
Chile
Business Schools
Strategic research groups in business schools and their relation to performance: The Chilean case
strategic groups
This research contextualizes how the market of higher education is characterized by being highly competitive. This situation is especially observed in Business Schools, which make decisions that focus on creating an image of academic reputation; for instance, investing resources in research in order to achieve leadership positions at local and international levels. Even when Business Schools offer study programs with a high practical and professional approach, research activities allow them to develop knowledge and be linked with both public and private sectors. In this context, and by using the theory of strategic groups in order to study their research behavior, the Chilean Business Schools that appear in the MBA ranking in Economics in America were considered. The results allow us to identify four strategic research groups, based on the decisions made by the Business Schools in terms of academic production, research team, and academic dissemination. Finally, it describes how the investment made by the Business Schools in research sources has an impact on organizational performance indicators, such as: international recognition, place in the quality ranking and MBA tuition fees.
research
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23
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2014-12-19T00:00:00Z
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2014-12-19
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title_short Grupos estratégicos de investigación en escuelas de negocios y su relación con el desempeño: el caso de Chile
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title_full_unstemmed Grupos estratégicos de investigación en escuelas de negocios y su relación con el desempeño: el caso de Chile
title_sort grupos estratégicos de investigación en escuelas de negocios y su relación con el desempeño: el caso de chile
title_eng Strategic research groups in business schools and their relation to performance: The Chilean case
description La presente investigación contextualiza cómo los mercados de educación superior&amp;nbsp;se caracterizan por ser altamente competitivos. Esta situación se observa especialmente&amp;nbsp;en las escuelas de negocios, las cuales toman decisiones que se enfocan en la&amp;nbsp;creación de una imagen de reputación académica; por ejemplo, invertir recursos en investigación&amp;nbsp;para ganar posiciones de liderazgo a nivel nacional e internacional. Aun cuando&amp;nbsp;las escuelas de negocios ofrecen programas de estudios con un alto enfoque práctico y&amp;nbsp;profesional, las actividades de investigación les permiten desarrollar conocimiento y vincularsecon los sectores privado y público. En este contexto, y recurriendo a la teoría degrupos estratégicos para estudiar su comportamiento en investigación, se consideraron&amp;nbsp;las escuelas de negocios chilenas que aparecen en el ranking MBA de América Economía.Los resultados permiten identificar cuatros grupos estratégicos de investigación, de acuerdo&amp;nbsp;con las decisiones que adoptan las escuelas de negocios en producción académica,&amp;nbsp;equipo de investigación y difusión académica. Finalmente, se describe cómo la inversión&amp;nbsp;realizada por las escuelas de negocios en fuentes de investigación tienen impacto en los&amp;nbsp;indicadores de desempeño organizacional, tales como: acreditación internacional, posición&amp;nbsp;en ranking de calidad y arancel de los programas de MBA.
description_eng This research contextualizes how the market of higher education is characterized by being highly competitive. This situation is especially observed in Business Schools, which make decisions that focus on creating an image of academic reputation; for instance, investing resources in research in order to achieve leadership positions at local and international levels. Even when Business Schools offer study programs with a high practical and professional approach, research activities allow them to develop knowledge and be linked with both public and private sectors. In this context, and by using the theory of strategic groups in order to study their research behavior, the Chilean Business Schools that appear in the MBA ranking in Economics in America were considered. The results allow us to identify four strategic research groups, based on the decisions made by the Business Schools in terms of academic production, research team, and academic dissemination. Finally, it describes how the investment made by the Business Schools in research sources has an impact on organizational performance indicators, such as: international recognition, place in the quality ranking and MBA tuition fees.
author Araya Castillo, Luis
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citationvolume 2
citationissue 1
citationedition Núm. 1 , Año 2015 : enero-junio
publisher Sabaneta: Fundación Universitaria Ceipa, 2014-
ispartofjournal Revista Perspectiva Empresarial
source https://revistas.ceipa.edu.co/index.php/perspectiva-empresarial/article/view/46
language Español
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