Titulo:
Formación Docente - En apropiación pedagógica de las TIC.
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Sumario:
La Universidad de Nariño y Computadores para Educar adelantaron durante tres años un proceso formativo para docentes en Apropiación pedagógica de las TIC, el cual dio origen a tres investigaciones encaminadas a analizar los beneficios de dicha formación;  primero, en el mejoramiento de sus prácticas a nivel didáctico; segundo, en el desarrollo de competencias investigativas, y, por último, respecto a los factores que hicieron posible que dichos docentes pudieran desarrollar proyectos pedagógicos de aula exitosos, de los que salieran beneficiados sus estudiantes. La ponencia recopila los principales resultados, que evidencian diferentes logros en los aspectos investigados; igualmente expone algunas dificultades que deben ser ana... Ver más
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Formación Docente - En apropiación pedagógica de las TIC. Formación Docente - En apropiación pedagógica de las TIC. La Universidad de Nariño y Computadores para Educar adelantaron durante tres años un proceso formativo para docentes en Apropiación pedagógica de las TIC, el cual dio origen a tres investigaciones encaminadas a analizar los beneficios de dicha formación;  primero, en el mejoramiento de sus prácticas a nivel didáctico; segundo, en el desarrollo de competencias investigativas, y, por último, respecto a los factores que hicieron posible que dichos docentes pudieran desarrollar proyectos pedagógicos de aula exitosos, de los que salieran beneficiados sus estudiantes. La ponencia recopila los principales resultados, que evidencian diferentes logros en los aspectos investigados; igualmente expone algunas dificultades que deben ser analizadas con miras al mejoramiento de prácticas de este tipo, de manera que se logren resultados óptimos en el proceso formativo de los estudiantes. Paz Saavedra, Luis Eduardo 17 Núm. 17 , Año 2016 : Edición 17 - Digital-agosto Artículo de revista Journal article 2019-09-02T00:00:00Z 2019-09-02T00:00:00Z 2019-09-02 application/pdf Fundación Universitaria CEIPA Lupa empresarial 0123-2061 1900-2459 https://revistas.ceipa.edu.co/index.php/lupa/article/view/586 https://revistas.ceipa.edu.co/index.php/lupa/article/view/586 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 13 13 https://revistas.ceipa.edu.co/index.php/lupa/article/download/586/824 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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La Universidad de Nariño y Computadores para Educar adelantaron durante tres años un proceso formativo para docentes en Apropiación pedagógica de las TIC, el cual dio origen a tres investigaciones encaminadas a analizar los beneficios de dicha formación;  primero, en el mejoramiento de sus prácticas a nivel didáctico; segundo, en el desarrollo de competencias investigativas, y, por último, respecto a los factores que hicieron posible que dichos docentes pudieran desarrollar proyectos pedagógicos de aula exitosos, de los que salieran beneficiados sus estudiantes.
La ponencia recopila los principales resultados, que evidencian diferentes logros en los aspectos investigados; igualmente expone algunas dificultades que deben ser analizadas con miras al mejoramiento de prácticas de este tipo, de manera que se logren resultados óptimos en el proceso formativo de los estudiantes.
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