Activos culturales y ambientales: Una Estrategia de Fortalecimiento de los Saberes Ancestrales los Jóvenes de la Institución Educativa Puerto Rey-Cartagena de Indias
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Activos culturales y ambientales: Una Estrategia de Fortalecimiento de los Saberes Ancestrales los Jóvenes de la Institución Educativa Puerto Rey-Cartagena de Indias
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Al ser ligados con los saberes, conocimientos y capacidades acumuladas por la comunidad, los recursos territoriales, culturales y naturales se convierten en activos culturales valiosos. Son acervos que posibilitan iniciativas del desarrollo humano, las cuales generan un valor que trasciende lo económico, pues permiten incorporar las dimensiones cultural y étnica como pilares fundamentales para fortalecer la identidad cultural, el tejido social, el desarrollo ambiental y sostenible. Asimismo, son una apuesta al desarrollo inclusivo, humano y cultural de las comunidades. El análisis de estas variables es el eje de esta investigación, que tuvo como propósito caracterizar los activos culturales y ambientales de la comunidad de Puerto Rey, zona... Ver más

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2644-4038

2644-4038

Lora Verbel, Roberto

Flórez Guerrero, Brigitte

QUALITY LEADERSHIP UNIVERSITY

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2

2021-07-05

35

53

Panamá

Activos culturales

Activos ambientales

Identidad cultural

Jóvenes

Institución Educativa Puerto Rey

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Activos culturales y ambientales: Una Estrategia de Fortalecimiento de los Saberes Ancestrales los Jóvenes de la Institución Educativa Puerto Rey-Cartagena de Indias
Al ser ligados con los saberes, conocimientos y capacidades acumuladas por la comunidad, los recursos territoriales, culturales y naturales se convierten en activos culturales valiosos. Son acervos que posibilitan iniciativas del desarrollo humano, las cuales generan un valor que trasciende lo económico, pues permiten incorporar las dimensiones cultural y étnica como pilares fundamentales para fortalecer la identidad cultural, el tejido social, el desarrollo ambiental y sostenible. Asimismo, son una apuesta al desarrollo inclusivo, humano y cultural de las comunidades. El análisis de estas variables es el eje de esta investigación, que tuvo como propósito caracterizar los activos culturales y ambientales de la comunidad de Puerto Rey, zona rural de Cartagena de Indias. A partir del análisis de las capacidades y activos que perciben los jóvenes se busca fortalecer los saberes ancestrales e identidad cultural de los estudiantes de la Institución Educativa Puerto Rey. El trabajo se realizó siguiendo el enfoque de investigación acción; se partió de la caracterización de los activos culturales y ambientales de la vereda de Puerto Rey a través de instrumentos de recolección de la información como lluvia de ideas y mapa social, con la participación de jóvenes de la institución educativa en mención. Esto facilitó la elaboración de un diagnóstico y la identificación de los activos culturales y ambientales. Lo anterior, permitió un valioso aporte desde la perspectiva del fortalecimiento de capacidades en los jóvenes de la comunidad educativa de Puerto Rey, aspecto central para el enfoque cultural del desarrollo y, por ende, del desarrollo humano.
By being linked to the knowledge, knowledge, and skills accumulated by the community, territorial, cultural and natural resources become valuable cultural assets. They are collections that enable human development initiatives, which generate a value that transcends the economy since they allow the incorporation of cultural and ethnic dimensions as fundamental pillars to strengthen cultural identity, the social fabric, environmental and sustainable development. They are also a commitment to the inclusive, human and cultural development of communities. The analysis of these variables is the axis of this research, which aimed to characterize the cultural and environmental assets of the community of Puerto Rey, a rural area of Cartagena de Indias. Based on the analysis of the capacities and assets perceived by young people, the aim is to strengthen the ancestral knowledge and cultural identity of the students of the Puerto Rey Educational Institution. The work was carried out following the action research approach; it was based on the characterization of the cultural and environmental assets of the village of Puerto Rey through information collection instruments such as brainstorming and social map, with the participation of young people from the educational institution in question. This facilitated the development of a diagnosis and the identification of cultural and environmental assets. This allowed a valuable contribution from the perspective of capacity building in the youth of the educational community of Puerto Rey, a central aspect for the cultural approach to development and, therefore, human development
Lora Verbel, Roberto
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Núm. 14 , Año 2021 : Latitude: Multidisciplinary Research Journal
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Abello, A., Alean, A., & Berman, E. (2010). Cultura y desarrollo: Intersecciones vigentes desde una revisión conceptual reflexiva. En cultura y desarrollo. Un compromiso para el bienestar y la libertad (pag.75 -90). Fundación Carolina, Siglo XXI.
Abello Vives, A., & Bell Lemus, G. (2015). La isla encallada: el Caribe colombiano en el archipiélago del Caribe. Siglo del Hombre. Alonso, J. y Martín, J. (2013). Activos culturales y desarrollo sostenible: la importancia económica del Patrimonio Cultural. Departamento de Economía Aplicada V - Universidad Complutense de Madrid.
Díaz Benjumea, Margarita. (2010). Proyecto de desarrollo local para el corregimiento de la Boquilla y sus veredas. Universidad de San Buenaventura. Cartagena de Indias.
Espinosa Espinosa, A. (2017). El Enfoque Cultural del Desarrollo: Ejes conceptuales y contornos metodológicos. Simposio Internacional Ambientes Tecnológicos, Cultura e Innovación Social.
Hernández, R y Trivelli, C. (2011). Puesta en valor de los activos culturales y dinámicas territoriales en el sur del Cuzco. Proyecto de desarrollo territorial con identidad cultural (DTR- IC) Rimisp - Centro Latinoamericano de Desarrollo Rural, Santiago de Chile. Laboratorio de Investigación e Innovación en Cultura y Desarrollo L+ID. (2012). La cultura: tejido social y fuerza interna para el desarrollo. Colombia.
Laboratorio de Investigación e Innovación en Cultura y Desarrollo L+ID. (2013). Capacidades para el desarrollo en proyectos bajo el enfoque cultural para el desarrollo. Girona (España) y Cartagena (Colombia): L+ Id–FODM.
Laboratorio de Investigación e Innovación en Cultura y Desarrollo L+ID. (2016). Activos culturales y reparación de víctimas del conflicto armado una aproximación metodológica a partir del caso de San Cristobal (San Jacinto-Bolívar)
Martinell, A. (2011). Aportaciones de la cultura al desarrollo ya la lucha contra la pobreza. Cultura y desarrollo. Un compromiso para la libertad y el bienestar. Fundación Carolina-Siglo, 21, 1.
Martinell, A. (2015). Capacidades culturales para el desarrollo. Cumbre de Cultura y Ciudades Sostenibles.
Mendívil Hernández, P., & Alvis Arrieta, J. (2017). Activos culturales e inclusión productiva: el caso de Morroa (departamento de Sucre - Colombia)
Nussbaum, M. (2012). Crear capacidades: propuesta para el desarrollo humano. Barcelona: Paidós.
Palomino, M. y Yeckting, F. (2011). Las municipalidades del Perú y su trabajo de puesta en valor de los activos culturales. Lima. Instituto de Estudios peruanos.
Ranaboldo, C., & Leiva, F. (2013). La valorización de los activos culturales: estrategias innovadoras para el empoderamiento de las mujeres rurales jóvenes.
Rawls, J. (2006). Teoría de la justicia. Fondo de Cultura Económica. México. Sen, A. (2000). Desarrollo y libertad. Ed. Planeta. Bogotá.
Trivelli, C. (2010). Activos culturales e identidad territorial como recursos para el desarrollo rural en América Latina. Instituto de Estudios Peruano – IEP.
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Abello Vives, A., & Bell Lemus, G. (2015). La isla encallada: el Caribe colombiano en el archipiélago del Caribe. Siglo del Hombre. Alonso, J. y Martín, J. (2013). Activos culturales y desarrollo sostenible: la importancia económica del Patrimonio Cultural. Departamento de Economía Aplicada V - Universidad Complutense de Madrid.
Díaz Benjumea, Margarita. (2010). Proyecto de desarrollo local para el corregimiento de la Boquilla y sus veredas. Universidad de San Buenaventura. Cartagena de Indias.
Espinosa Espinosa, A. (2017). El Enfoque Cultural del Desarrollo: Ejes conceptuales y contornos metodológicos. Simposio Internacional Ambientes Tecnológicos, Cultura e Innovación Social.
Hernández, R y Trivelli, C. (2011). Puesta en valor de los activos culturales y dinámicas territoriales en el sur del Cuzco. Proyecto de desarrollo territorial con identidad cultural (DTR- IC) Rimisp - Centro Latinoamericano de Desarrollo Rural, Santiago de Chile. Laboratorio de Investigación e Innovación en Cultura y Desarrollo L+ID. (2012). La cultura: tejido social y fuerza interna para el desarrollo. Colombia.
Laboratorio de Investigación e Innovación en Cultura y Desarrollo L+ID. (2013). Capacidades para el desarrollo en proyectos bajo el enfoque cultural para el desarrollo. Girona (España) y Cartagena (Colombia): L+ Id–FODM.
Laboratorio de Investigación e Innovación en Cultura y Desarrollo L+ID. (2016). Activos culturales y reparación de víctimas del conflicto armado una aproximación metodológica a partir del caso de San Cristobal (San Jacinto-Bolívar)
Martinell, A. (2011). Aportaciones de la cultura al desarrollo ya la lucha contra la pobreza. Cultura y desarrollo. Un compromiso para la libertad y el bienestar. Fundación Carolina-Siglo, 21, 1.
Martinell, A. (2015). Capacidades culturales para el desarrollo. Cumbre de Cultura y Ciudades Sostenibles.
Mendívil Hernández, P., & Alvis Arrieta, J. (2017). Activos culturales e inclusión productiva: el caso de Morroa (departamento de Sucre - Colombia)
Nussbaum, M. (2012). Crear capacidades: propuesta para el desarrollo humano. Barcelona: Paidós.
Palomino, M. y Yeckting, F. (2011). Las municipalidades del Perú y su trabajo de puesta en valor de los activos culturales. Lima. Instituto de Estudios peruanos.
Ranaboldo, C., & Leiva, F. (2013). La valorización de los activos culturales: estrategias innovadoras para el empoderamiento de las mujeres rurales jóvenes.
Rawls, J. (2006). Teoría de la justicia. Fondo de Cultura Económica. México. Sen, A. (2000). Desarrollo y libertad. Ed. Planeta. Bogotá.
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