Titulo:
Perfil y Motivaciones para Aprender Inglés de los Participantes de un Curso de Inglés para Adultos
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Sumario:
Uno de los principales problemas en el desarrollo de programas de inglés efectivos es la falta de conocimiento y/o de atención al perfil y las motivaciones de los participantes para aprender dicha lengua. Con el propósito de obtener conocimientos sobre este tema, se llevó a cabo un estudio entre los participantes de los cursos de inglés para adultos de Quality Leadership University (QLU). En el mismo se describe el perfil de quienes ingresan a dichos cursos, qué habilidades desean desarrollar en inglés y las razones para hacerlo. Se espera que los resultados obtenidos en el estudio sirvan de insumo para la actualización y desarrollo del currículo de programas de inglés en el rango de los $300 por nivel, así como de referencia para futuros e... Ver más
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Perfil y Motivaciones para Aprender Inglés de los Participantes de un Curso de Inglés para Adultos Perfil y Motivaciones para Aprender Inglés de los Participantes de un Curso de Inglés para Adultos Uno de los principales problemas en el desarrollo de programas de inglés efectivos es la falta de conocimiento y/o de atención al perfil y las motivaciones de los participantes para aprender dicha lengua. Con el propósito de obtener conocimientos sobre este tema, se llevó a cabo un estudio entre los participantes de los cursos de inglés para adultos de Quality Leadership University (QLU). En el mismo se describe el perfil de quienes ingresan a dichos cursos, qué habilidades desean desarrollar en inglés y las razones para hacerlo. Se espera que los resultados obtenidos en el estudio sirvan de insumo para la actualización y desarrollo del currículo de programas de inglés en el rango de los $300 por nivel, así como de referencia para futuros estudios en programas de mayor o menor rango de costo de inversión. One of the main problems in the development of effective English programs is lack of knowledge and/or attention to the profile and motivations of the participants to learn that language. For the purpose of obtaining knowledge on this topic, a study was conducted among the participants of the adult English courses at Quality Leadership University (QLU). It describes the profile of those who enter these courses, what skills they want to develop in English and their reasons for doing so. The results obtained in the study are expected to serve as input for the updating and development of the curriculum of English programs in the range of $300 per level, as well as reference for future studies in programs of greater or lower cost range of investment. Acosta, Ricardo Perfil Cursos de inglés Adultos Habilidades lingüísticas Intereses Profile English courses Adults Language skills Interest 10 Núm. 10 , Año 2017 : Edición 2017 Artículo de revista Journal article 2020-01-16T00:00:00Z 2020-01-16T00:00:00Z 2020-01-16 application/pdf QLU Latitude 2644-4038 2644-4038 https://revistas.qlu.ac.pa/index.php/latitude/article/view/120 https://revistas.qlu.ac.pa/index.php/latitude/article/view/120 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 29 36 Brown, H. D. (2014). Principles of Language Learning and Teaching. White Plains, NY: Pearson Education, Inc. Brown, H. D. (2008). Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy. White Plains, NY: Longman. Celce-Murcia, M. Brinton, D. y M. Snow (Eds.). (2014). Teaching English as a Second or Foreign Language. Oxford, NY: Oxford University Press. Juan-Garua, M. y Salazar-Noguera, J. (Eds.). (2015). Content-based language learning in multilingual educational environments. Educational Linguistics Series, vol. 23. New York: Springer Publishing. Oxford, R. (2011). Teaching and Researching Language Learning Strategies. London: Routledge. https://revistas.qlu.ac.pa/index.php/latitude/article/download/120/96 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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Uno de los principales problemas en el desarrollo de programas de inglés efectivos es la falta de conocimiento y/o de atención al perfil y las motivaciones de los participantes para aprender dicha lengua. Con el propósito de obtener conocimientos sobre este tema, se llevó a cabo un estudio entre los participantes de los cursos de inglés para adultos de Quality Leadership University (QLU). En el mismo se describe el perfil de quienes ingresan a dichos cursos, qué habilidades desean desarrollar en inglés y las razones para hacerlo. Se espera que los resultados obtenidos en el estudio sirvan de insumo para la actualización y desarrollo del currículo de programas de inglés en el rango de los $300 por nivel, así como de referencia para futuros estudios en programas de mayor o menor rango de costo de inversión.
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One of the main problems in the development of effective English programs is lack of knowledge and/or attention to the profile and motivations of the participants to learn that language. For the purpose of obtaining knowledge on this topic, a study was conducted among the participants of the adult English courses at Quality Leadership University (QLU). It describes the profile of those who enter these courses, what skills they want to develop in English and their reasons for doing so. The results obtained in the study are expected to serve as input for the updating and development of the curriculum of English programs in the range of $300 per level, as well as reference for future studies in programs of greater or lower cost range of investment.
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