Titulo:
Validación de un Instrumento de Caracterización del Razonamiento Moral en Estudiantes de Medicina.
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Sumario:
Este artículo presenta la “Escala C de Razonamiento Moral” referida a la caracterización del razonamiento moral en estudiantes de Medicina, la cual fue validada mediante un modelo cuantitativo, que implicó inicialmente un análisis de medianas de ítems provenientes de dos escalas previas (“Escalas A y B”), el cual estableció la distribución de las frecuencias y la inferencia acerca de la competencia de discriminación poblacional; posteriormente se realizó un procedimiento de consistencia ítem y muestra total, a través, del coefi ciente de probabilidad, ji-cuadrado, con un valor igual o menor a 0.05, (H1 de elección), el cual determinó si el ítem correspondiente era elegible par... Ver más
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Validación de un Instrumento de Caracterización del Razonamiento Moral en Estudiantes de Medicina. Validation of a Moral Reasoning Characterization Instrument in Medical Students. Este artículo presenta la “Escala C de Razonamiento Moral” referida a la caracterización del razonamiento moral en estudiantes de Medicina, la cual fue validada mediante un modelo cuantitativo, que implicó inicialmente un análisis de medianas de ítems provenientes de dos escalas previas (“Escalas A y B”), el cual estableció la distribución de las frecuencias y la inferencia acerca de la competencia de discriminación poblacional; posteriormente se realizó un procedimiento de consistencia ítem y muestra total, a través, del coefi ciente de probabilidad, ji-cuadrado, con un valor igual o menor a 0.05, (H1 de elección), el cual determinó si el ítem correspondiente era elegible para hacer parte estructural de la “Escala C”. El instrumento fue construido por los grupos de investigación, “Bioética Clínica y Filosofía de la Medicina”, y “Desarrollo Psicológico, Sociedad y Educación”, de la Universidad Javeriana, Bogotá-Colombia, en el contexto de la práctica médica clínica que exige no sólo el buen uso de los conocimientos y tecnologías disponibles, sino también la habilidad para el razonamiento práctico, es decir, la capacidad para llevar a cabo análisis de tipo ético-moral, político y jurídico. Los aspectos sobre cómo los médicos razonan en su trabajo clínico es un tema aún bastante inexplorado en Colombia; la buena medicina es no sólo efectividad sino prudencia y realización de valores humanos. En este contexto, la relación entre Psicología y Bioética ha permitido discutir diversos elementos en el proceso de toma de decisiones clínicas de una manera abierta e interdisciplinaria. This article shows the “C scale of moral reasoning” referred to “characterization of moral reasoning in Medicine Students, which was validated through a quantitative model, that at the beginning implied an analysis of medium about items from two previous scales (“Scale A and B”), which established the distribution of frequencies and the inference about the competence of population discrimination; Later, a procedure of item consistency and a total sample were done, through, the likelihood ratio, ji-square, with an amount equal or less than 0.05, ( H1 of choice), which established if the corresponding item was eligible to make structural of “C scale”. The instrument was built by the research groups, “Clinical Bioethics and Philosophy of Medicine” and “Psychological development, Society and Education”, in Universidad Javeriana, Bogotá-Colombia, in the context of medical clinic practice that requires not only the good use of knowledge and available technology, but also the ability for practical reasoning, that is to say, the ability to carry out ethical, moral, political and legal analysis. The aspect of how physicians reason in their clinical work is an unexplored topic in Colombia; the good medicine is not only effectiveness but prudence and execution of human values. In this context, the relation between Psychology and Bioethics has allowed to discuss various elements in the process of taking clinical decisions in an open and interdisciplinary way. Escobar-Melo, Hugo Páramo, Laura Camila Riaño Carrascal, Elena Riaño Carrascal Díaz Amado, Eduardo Morality [SC 32010] Ethics [SC 18060] Clinical Bioethics Moralidad [SC 32010] Ética [SC 18060] Bioética Clínica. Moralidade [SC 32010] Ética [SC 18060] Bioética Clínica 2 1 Núm. 1 , Año 2009 : Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología Artículo de revista Journal article 2014-11-24T00:00:00Z 2014-11-24T00:00:00Z 2014-11-24 application/pdf Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana Revista Iberoamericana de Psicología 2027-1786 2500-6517 https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.2105 10.33881/2027-1786.rip.2105 https://doi.org/10.33881/2027-1786.rip.2105 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 53 66 https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/download/rip.2105/145 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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Este artículo presenta la “Escala C de Razonamiento Moral” referida a la caracterización del razonamiento moral en estudiantes de Medicina, la cual fue validada mediante un modelo cuantitativo, que implicó inicialmente un análisis de medianas de ítems provenientes de dos escalas previas (“Escalas A y B”), el cual estableció la distribución de las frecuencias y la inferencia acerca de la competencia de discriminación poblacional; posteriormente se realizó un procedimiento de consistencia ítem y muestra total, a través, del coefi ciente de probabilidad, ji-cuadrado, con un valor igual o menor a 0.05, (H1 de elección), el cual determinó si el ítem correspondiente era elegible para hacer parte estructural de la “Escala C”. El instrumento fue construido por los grupos de investigación, “Bioética Clínica y Filosofía de la Medicina”, y “Desarrollo Psicológico, Sociedad y Educación”, de la Universidad Javeriana, Bogotá-Colombia, en el contexto de la práctica médica clínica que exige no sólo el buen uso de los conocimientos y tecnologías disponibles, sino también la habilidad para el razonamiento práctico, es decir, la capacidad para llevar a cabo análisis de tipo ético-moral, político y jurídico. Los aspectos sobre cómo los médicos razonan en su trabajo clínico es un tema aún bastante inexplorado en Colombia; la buena medicina es no sólo efectividad sino prudencia y realización de valores humanos. En este contexto, la relación entre Psicología y Bioética ha permitido discutir diversos elementos en el proceso de toma de decisiones clínicas de una manera abierta e interdisciplinaria.
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This article shows the “C scale of moral reasoning” referred to “characterization of moral reasoning in Medicine Students, which was validated through a quantitative model, that at the beginning implied an analysis of medium about items from two previous scales (“Scale A and B”), which established the distribution of frequencies and the inference about the competence of population discrimination; Later, a procedure of item consistency and a total sample were done, through, the likelihood ratio, ji-square, with an amount equal or less than 0.05, ( H1 of choice), which established if the corresponding item was eligible to make structural of “C scale”. The instrument was built by the research groups, “Clinical Bioethics and Philosophy of Medicine” and “Psychological development, Society and Education”, in Universidad Javeriana, Bogotá-Colombia, in the context of medical clinic practice that requires not only the good use of knowledge and available technology, but also the ability for practical reasoning, that is to say, the ability to carry out ethical, moral, political and legal analysis. The aspect of how physicians reason in their clinical work is an unexplored topic in Colombia; the good medicine is not only effectiveness but prudence and execution of
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