RELATOS DEL CONFLICTO
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RELATOS DEL CONFLICTO
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El siguiente artículo hace parte de una investigación que tuvo como objetivos iniciar un análisis de la cultura institu­cional de la Facultad de Educación de la CUI, que posibilite la construcción e implementación de políticas al interior de la institución . El segundo, hacer una caracterización de las personas que in­gresaron a la Facultad de Educación de la CUI, durante el primer semestre del año 2001. Muestra cual es la percepción que las/os estudiantes tienen sobre sus conflictos, cuales sus causas y sus maneras de resolverlos.

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Horizontes Pedagógicos

0123-8264

2500-705X

Suaza, Luz Marina

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

7

2014-12-19

Colombia

conflictos personales

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El siguiente artículo hace parte de una investigación que tuvo como objetivos iniciar un análisis de la cultura institu­cional de la Facultad de Educación de la CUI, que posibilite la construcción e implementación de políticas al interior de la institución . El segundo, hacer una caracterización de las personas que in­gresaron a la Facultad de Educación de la CUI, durante el primer semestre del año 2001. Muestra cual es la percepción que las/os estudiantes tienen sobre sus conflictos, cuales sus causas y sus maneras de resolverlos.
Suaza, Luz Marina
conflictos personales
resolución de conflictos
7
1
Núm. 1 , Año 2005 : Revista Horizontes Pedagógicos No 7
Artículo de revista
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Corporación Universitaria Iberoamericana. Oficina de Control y Registro Académico. Caracterización sociodemografica de la población estudiantil en pre grado alumnos de primer ingreso, 1 periodo 2.001. Bogotá, junio 2001.
Corporación Universitaria Iberoamericana. Oficina de Control y Registro Departamento de Admisiones. Proceso de admisiones prirner periodo académico de 2001. Bogotá, mayo 2001.
Díaz, Mario. Aproximación al campo intelectual de la educación En: Pedagogía, discurso y poder. Corporación para la producción y divulgación de la ciencia y la cultura 1990
Eco, Humberto. Lector in Fábula. España: Lumen, 1999.
García Borés, Joseph. "Paisajes de la psicología cultural':en: Anuario de Psicología, Universidad de Barcelona, Barcelona: vol. 31, n° 4, 9-25, 2000.
Geertz, Clifford. La Interpretación de las Culturas. Barcelona: Gedisa, 1989.
Grandi, Roberto. Texto y contexto en los medios de comunicación. Barcelona: Bosch, 1995.
Grass, Gunter. El Rodaballo. Madrid: Alfaguara, 1980.
Lamas, Marta. Cuerpo e identidad. En género e Identidad . Bogotá: TM Editores, 1995.
Lisón Tolosana, Carmelo. Las máscaras de la identidad. Barcelona: Ariel, 1997.
Maclaren, Peter. La escuela como perfomance ritual. Hacia una economía po­ lítica de los símbolos y gestos educativos. Madrid: Siglo XXI Editores, 1995.
Pérez Juan Femando. Elementos para una teoría de la lectura. Lectura e interpretación. En: Sobre la lectura.
Suaza Luz Marina, Herrera Martha, Pinilla Alexis. La identidad nacional en los textos escolares de ciencias sociales. Colombia 1900-1950. Bogotá: Universidad pedagógica nacional, 2003. 208 p.
Suaza, Luz Marina, Cotes, Miriam. Y el género? En: palabras para desarmar. Margarita Serge, María Cristina Suaza, Roberto Pineda coordinadores. Bogotá: Ministerio de Cultura, 2002.
Theodosiadis, Francisco. Alteridad ¿La (des)construcción del Otro?. Yo como objeto del sujeto que veo como objeto. Bogotá: Cooperativa Editorial del Ma­ gisterio, 1996.
Todorov,Tzvetan. Nosotros y los otros. México: Siglo XXI Editores, 1991.
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Suaza, Luz Marina, Cotes, Miriam. Y el género? En: palabras para desarmar. Margarita Serge, María Cristina Suaza, Roberto Pineda coordinadores. Bogotá: Ministerio de Cultura, 2002.
Theodosiadis, Francisco. Alteridad ¿La (des)construcción del Otro?. Yo como objeto del sujeto que veo como objeto. Bogotá: Cooperativa Editorial del Ma­ gisterio, 1996.
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