Titulo:
Entre la escuela y la Identidad Femenina: Un pretexto para hablar de los nuevos Horizontes del Sujeto
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Sumario:
Este texto plantea a la mujer como eje de la reflexión de la escuela, el estado y la identidad en el campo del conocimientocontemporáneo
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Entre la escuela y la Identidad Femenina: Un pretexto para hablar de los nuevos Horizontes del Sujeto Entre la escuela y la Identidad Femenina: Un pretexto para hablar de los nuevos Horizontes del Sujeto Este texto plantea a la mujer como eje de la reflexión de la escuela, el estado y la identidad en el campo del conocimientocontemporáneo Montes Serna, Alejandra Identidad femenina escuela educación 5 1 Núm. 1 , Año 2003 : Revista Horizontes Pedagógicos No 5 Artículo de revista Journal article 2014-12-18T00:00:00Z 2014-12-18T00:00:00Z 2014-12-18 application/pdf Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana Horizontes pedagógicos 0123-8264 2500-705X https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/576 https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/576 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Bordieu, P (2000). La dominación masculina . Editorial Anagrama. Barcelona. Horkheimer, M. Adorno, T. (1970). Dialéctica del Iluminismo. Editorial Sur S.A. Buenos Aires. Pinkola, C. (2001). Mujeres que corren con los lobos. Ediciones B, S.A. Barcelona. https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/download/576/535 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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