Molano Caro, G. (2014). APRENDIZAJE DE LA LECTURA-ESCRITURA EN ALUMNOS CON RETARDO MENTAL EDUCABLE MEDIANTE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO ESPERANZA. Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana.
Cita Chicago Style (17a ed.)Molano Caro, Gladys. APRENDIZAJE DE LA LECTURA-ESCRITURA EN ALUMNOS CON RETARDO MENTAL EDUCABLE MEDIANTE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO ESPERANZA. Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana, 2014.
Cita MLA (8a ed.)Molano Caro, Gladys. APRENDIZAJE DE LA LECTURA-ESCRITURA EN ALUMNOS CON RETARDO MENTAL EDUCABLE MEDIANTE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO ESPERANZA. Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana, 2014.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.