Titulo:
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: UNA APROXIMACIÓN A LA TEORÍA DE HOWARD GARDNER
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Sumario:
La autora presenta un resumen de la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner. En primer lugar, la ubica brevemente en el contexto de los desarrollos recientes sobre la inteligencia. Posteriormente, describe cada una de las dimensiones de la inteligencia y concluye con algunas reflexiones en tomo a sus implicaciones para la educación.
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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: UNA APROXIMACIÓN A LA TEORÍA DE HOWARD GARDNER INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: UNA APROXIMACIÓN A LA TEORÍA DE HOWARD GARDNER La autora presenta un resumen de la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner. En primer lugar, la ubica brevemente en el contexto de los desarrollos recientes sobre la inteligencia. Posteriormente, describe cada una de las dimensiones de la inteligencia y concluye con algunas reflexiones en tomo a sus implicaciones para la educación. Avila Matamoros, Ana Maria Inteligencias multiples 1 1 Núm. 1 , Año 1999 : HORIZONTES PEDAGOGICOS Artículo de revista Journal article 2014-12-19T13:34:33Z 2014-12-19T13:34:33Z 2014-12-19 application/pdf Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana Horizontes pedagógicos 0123-8264 2500-705X https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/467 https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/467 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Congrains, E. (1986). Así se desarrolla la Inteligencia. Colombia. Ed. Forja. GARDNER, H. (1991). La mente no escolarizada. Barcelona. Paidos. GARDNER, H. (1995). Inteügencias Múltiples. Barcelona. Paidós. FLECHA, Ramón. (1994). Las Nuevas desigualdades educativas. Ponencia en el congreso Internacional Nuevas perspectivas críticas en Investigación. Barcelona. MUGNY y PEREZ. (1988).Psicología social del desarrollo cognitivo. España. Ed. Anthropos PRICE WILLIAMS, D.(1980). Por los senderos de la Psicología Intercultural. México. Fondo de Cultura Económica. ROGOFF, B. (1993). El Contexto Cultural de La Actividad Cognitiva. Barcelona. Paidos. ROMAN, m. (1988). Inteligencia y Potencial de Aprendizaje. Colombia. Cincel -Kapelusz. WALLON, Henry.( 1980). Lo Orgánico y lo social en el hombre. En: Psicología del niño. Madrid. Ed. Pablo https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/download/467/432 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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