CONOCIMIENTO EN DOCENTES DE UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR SOBRE PORTAFOLIO ELECTRÓNICO COMO HERRAMIENTA TECNOLÓGICA PARA LA EVALUACIÓN
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El presente artículo presenta los resultados del proyecto cuyo objetivo fue identificar el nivel de conocimiento en el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) y los portafolios electrónicos como herramienta tecnológica para la evaluación en un grupo de 22 Docentes. El grupo estuvo conformado por mujeres y hombres con diferentes años de experiencia pedagógica en el nivel superior y disímil en la formación profesional. Por medio de una encuesta se encontró que no hay un conocimiento específico sobre los portafolios electrónicos como estrategia pedagógica y de evaluación, como así mismo, una confusión conceptual sobre la mediación entre el software para desarrollo educativo y estrategias pedagógicas.
0123-8264
2500-705X
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2014-11-11
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| Sumario: | El presente artículo presenta los resultados del proyecto cuyo objetivo fue identificar el nivel de conocimiento en el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) y los portafolios electrónicos como herramienta tecnológica para la evaluación en un grupo de 22 Docentes. El grupo estuvo conformado por mujeres y hombres con diferentes años de experiencia pedagógica en el nivel superior y disímil en la formación profesional. Por medio de una encuesta se encontró que no hay un conocimiento específico sobre los portafolios electrónicos como estrategia pedagógica y de evaluación, como así mismo, una confusión conceptual sobre la mediación entre el software para desarrollo educativo y estrategias pedagógicas.
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| ISSN: | 0123-8264 |