Titulo:
Diagnóstico: uso del condón en papás y mamás
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Sumario:
Este trabajo tuvo como objetivo determinar los conocimientos, percepciones, actitudes y creencias de papás y mamás frente al contenido el condón. En cuanto a la metodología se tuvo en cuenta el paradigma interpretativo para establecer re-interpretaciones a partir de los datos de la entrevista de ítems con escala debidamente validad con el coeficiente de Cronbach, cuyo tratamiento de datos incluyó dos técnicas cuantitativas como lo fueron: frecuencia de la escala Likert y correlación de Spearman para obtener resultados diferenciales entre papás y mamás en las categorías sobre el uso del condón de sus hijos e hijas. Los resultados hallados indicaron diferencias especificas entre categoría relacionadas con el uso de condón entre papas y mamás,... Ver más
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2024-08-29
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Horizontes pedagógicos - 2024
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Diagnóstico: uso del condón en papás y mamás Diagnosis: condom use in fathers and mothers Este trabajo tuvo como objetivo determinar los conocimientos, percepciones, actitudes y creencias de papás y mamás frente al contenido el condón. En cuanto a la metodología se tuvo en cuenta el paradigma interpretativo para establecer re-interpretaciones a partir de los datos de la entrevista de ítems con escala debidamente validad con el coeficiente de Cronbach, cuyo tratamiento de datos incluyó dos técnicas cuantitativas como lo fueron: frecuencia de la escala Likert y correlación de Spearman para obtener resultados diferenciales entre papás y mamás en las categorías sobre el uso del condón de sus hijos e hijas. Los resultados hallados indicaron diferencias especificas entre categoría relacionadas con el uso de condón entre papas y mamás, los cuales permitieron concluir primero, los papás y las mamás difieren en sus conocimientos, percepciones, actitudes y creencias sobre el uso del condón en los y las adolescentes; y segundo, existe mayor cantidad de correlaciones muy significativas entre percepción sobre el uso del condón y las actitudes hacia el uso del condón. The objective of this work was to determine the knowledge, perceptions, attitudes and beliefs of fathers and mothers regarding the content of the condom. Regarding the methodology, the interpretive paradigm was considered to establish re-interpretations from the interview data of items with a duly validated scale with the Cronbach coefficient, whose data treatment included two quantitative techniques such as: frequency of the Likert scale and Spearman's correlation to obtain differential results between fathers and mothers in the categories regarding the use of condoms by their sons and daughters. The results found indicated specific differences between categories related to the use of condoms between fathers and mothers, which allowed us to conclude first, fathers and mothers differ in their knowledge, perceptions, attitudes, and beliefs about condom use in adolescents; and second, there is a greater number of highly significant correlations between perceptions of condom use and attitudes towards condom use. Afanador Castañeda, Héctor Alexander Attitudes condom beliefs Bio-sexual Knowledge Perceptions Actitudes Condón Creencias Conocimiento Bio-sexual Percepciones 26 1 Artículo de revista Journal article 2024-08-29T15:16:35Z 2024-08-29T15:16:35Z 2024-08-29 application/pdf Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana Horizontes pedagógicos 0123-8264 2500-705X https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/2869 10.33881/0123-8264.hop.26108 https://doi.org/10.33881/0123-8264.hop.26108 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Horizontes pedagógicos - 2024 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. 75 89 Afanador, H. (2013). Particularidades con respecto a la formación de la sexualidad en los adolescentes. Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología,13(2), 91-104. Afanador, H. (2015). Proyecto pedagógico de aula “construyo mi sexualidad desde mi Adolescencia”. Revista Bio-grafías, 9(16), 31-45. Afanador, H. (2017). Concepciones sobre sexualidad en adolescentes y padres a partir de psicodramas. Revista Ánfora, 24(43), 87-108. Barbee, A. Antle, B. Langley, C. Cunningham, M. Whiteside, D. Sar, B. Archuleta, A. Karam, E. & Borders, K. (2021). How to ensure fidelity in implementing an evidence based teen pregnancy prevention curriculum. Children and Youth Services Review, 129, 106-175, https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2021.106175. Bauer, M. Hämmerli, S. & Leeners, B. (2020). Unmet Needs in Sex Education What Adolescents Aim to Understand About Sexuality of the Other Sex. Journal of Adolescent Health, 67(2), 1-8, https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2020.02.015. Bourke, A. Boduszek, D. Kelleher, C. McBride, O. & Morgan K. (2014) Sex education, first sex and sexual health outcomes in adulthood: findings from a nationally representative sexual health survey. Sex Education. 14(3), 299-309, https://doi.org/10.1080/14681811.2014.887008. Decker, M. Price, M. Unti, L. Firpo-Triplett, R. Atyam, T. Spitzer, J. & Coyle, K. (2022). Monitoring unplanned sexual health curricula adaptations: Using results to improve fidelity and support implementation. Journal Evaluation and Program Planning, 94, 102-126, https://doi.org/10.1016/j.evalprogplan.2022.102126. Denes, A. Crowley, J. Gibson L. & Hamlin E. (2022) Mother-Son Communication about Sex: Exploring Associations with Emerging Adult Sons’ Sexual Self-Esteem, Anxiety, and Satisfaction. American Journal of Sexuality Education, 17(1), 84-105, https://doi.org/10.1080/15546128.2021.1959474. Díaz, G. Morgade, G. & Román, C. (2011). Curriculum, género y sexualidades según las Ciencias Biológicas escolares. Revista de Educación en Biología, 14 (2), 30-35. Gómez-Rodríguez D. (2016). Actitud de los padres de familia y docentes frente a la educación para la sexualidad infantil, Institución Educativa Jorge Quevedo de la ciudad de Ibagué. Tesis de pregrado en Psicología. Universidad Nacional Abierta y A Distancia –UNAD. 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Langley, C. Barbee, A. Antle, B. Christensen, D. Archuleta, A. Sar, B. Karam, E. Zyl, R. Cunningham, R. & Borders, K. (2015). Enhancement of Reducing the Risk for the 21st Century: Improvement to a Curriculum Developed to Prevent Teen Pregnancy and STI Transmission. Journal American Journal of Sexuality Education, 10(1), 40-69. https://doi.org/10.1080/15546128.2015.1010029. Liddell, J. & Herzberg, J. (2022). “They Didn’t Talk About Stuff like That”: Sexual Health Education Experiences of a Native American Tribe in the Gulf Coast, American Journal of Sexuality Education, https://doi.org/10.1080/15546128.2022.2087815. Páramo, P. & Otálvaro, G. (2006). Investigación Alternativa: Por una distinción entre posturas epistemológicas y no entre métodos. Cinta Moebio, 25, 1-7. Orrego, J., Zapata, O. & Blandón, G. (2019). El descubrimiento de la sexualidad a través del grafiti. 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Disponible en: https://saludata.saludcapital.gov.co/osb/index.php/datos-de-salud/salud-sexual-y-reproductiva/fecundidad-10-19/#:~:text=Para%20la%20poblaci%C3%B3n%20de%2015,de%20este%20grupo%20de%20edad. Sousa, N. Valdir, J.& R. Santos (2021). Formação docente e as relações de gênero e sexualidade no curso de Pedagogía. Revista Práxis Educacional, 17(45), 1-19, https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i45.8348. Tauhid-Hossain, K. & Raby, R. (2019). From missing to misdirected: young men’s experiences of sex education in Bangladesh. Sex Education, 1-13, https://doi.org/10.1080/14681811.2019.1703177. Trapiello M. (2016). 10 cosas que no sabías de los preservativos. Revista Cosmopolitan. Disponible en: http://www.cosmohispano.com/amor-y-sexo/sexualidad/articulo/debes-saber-preservativos. Vasilachis, I. (2007). La investigación cualitativa. En Irene Vasilachis de Gialdino (Coord). Estrategias de investigación cualitativas. Madrid España, Gedisa Editores. Villegas-Castaño y Tamayo-Acevedo (2016). Prevalencia de infecciones de transmisión sexual y factores de riesgo para la salud sexual de adolescentes escolarizados, Medellín, Colombia, 2013. IATREIA, 9(1), 5-17, https://doi.org/10.17533/udea.iatreia.v29n1a11. Villoro, L. (2002). Creer, Saber, Conocer. Argentina, Siglo XXI Editores, S.A. Weaver, H. Smith, G. & Kippax, S. (2005). School‐based sex education policies and indicators of sexual health among young people: a comparison of the Netherlands, France, Australia and the United States. Sex Education, 5(2), 171-188, https://doi.org/10.1080/14681810500038889. Yánez, C. & Escalante, D. (2014). Percepciones de sexualidad y reproducción en adolescentes en etapa escolar. Intersecciones Educativas, 5, 93-108. |
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