Desarrollo y validación de una escala de motivación en el canto escolar
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El canto tiene aportes significativos al ser humano y se sugiere que lo lleve a cabo desde edad temprana preferentemente. El docente es el responsable de ponerlo en práctica en el contexto escolar, adaptando los lineamientos que marque el currículo oficial. Los alumnos que se motivan o son motivados se interesan y evolucionan respecto al canto. Es en el aula y/o contexto escolar donde se debe generar la adecuada motivación, ya sea en clase de educación artística, en concursos o festivales de canto. El objetivo de este artículo es mostrar cómo se adaptó y desarrolló una escala de medición que puede contribuir al estudio de la motivación del canto escolar y reportar sus características psicométricas. El estudio se realizó en los niveles prima... Ver más
0123-8264
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2019-06-28
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Corporación Universitaria Iberoamericana - 2019
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