Titulo:
Descripción de los factores contextuales y las características del lenguaje en un grupo de niños de 8 a 34 meses de edad con diagnóstico de VIH positivo institucionalizados en una fundación para niños con VIH en Cali. Enero- Junio 2006
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Sumario:
El siguiente documento es una investigación fundamentada en un estudio descriptivo de los procesos comunicativos en un grupo de niños entre los 8 y los 34 meses de edad con VIH positivo institucionalizados en una fundación para niños con VIH en Cali, en enero - junio de 2006 con el fin de caracterizar en dicha población infantil bajo una perspectiva ecológica, la cual permite identificar facilitadores y barreras. La propuesta teórica de Judith Duchan (1983) se constituye en marco de referencia para observar, analizar y apoyar los entornos y contextos que hacen parte de la vida de dichos individuos
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2015-06-02
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Areté - 2015
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
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Descripción de los factores contextuales y las características del lenguaje en un grupo de niños de 8 a 34 meses de edad con diagnóstico de VIH positivo institucionalizados en una fundación para niños con VIH en Cali. Enero- Junio 2006 Description of contextual factors and language characteristics in a group of children from 8 to 34 months of age with HIV positive diagnosis institutionalized in a foundation for children with HIV in Cali. January-June 2006 El siguiente documento es una investigación fundamentada en un estudio descriptivo de los procesos comunicativos en un grupo de niños entre los 8 y los 34 meses de edad con VIH positivo institucionalizados en una fundación para niños con VIH en Cali, en enero - junio de 2006 con el fin de caracterizar en dicha población infantil bajo una perspectiva ecológica, la cual permite identificar facilitadores y barreras. La propuesta teórica de Judith Duchan (1983) se constituye en marco de referencia para observar, analizar y apoyar los entornos y contextos que hacen parte de la vida de dichos individuos The following document is an investigation supported in a descriptive study of the communicative processes in a group of children between the 8 and the 34 months of age with positive HIV institutionalized in a foundation for children with HIV in Cali, in January - June of 2006. in order to Characterizing in that childlike population under an ecological perspective, which permits to identify facilitators and barriers, the theoretician proposal of Judith Duchan is constituted in frame of reference to observe, to analyze and to support the environments and contexts that do part of the life of that individuals. Londoño Gallego y Cols, Ángela Communicative development facilitates and barriers positive HIV childlike population. Desarrollo comunicativo facilitadores y barreras VIH positivo población infantil. 7 1 Artículo de revista Journal article 2015-06-02T00:00:00Z 2015-06-02T00:00:00Z 2015-06-02 application/pdf Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana Areté 1657-2513 2463-2252 https://arete.ibero.edu.co/article/view/515 https://arete.ibero.edu.co/article/view/515 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Areté - 2015 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. 128 132 orras, Oscar. Infección por el virus de la inmunodeficiencia humana en niños. Rev. méd. Hosp. Nac. Niños (Costa Rica), 1999, vol.34 supl, p.13-31. ISSN 1017-8546. McCardle P., Nammis E., Smith R., Fischer G; Patterns of perinatal HIV-related language deficit. Int Conf AIDS 1991 Jun 16-21; 7:187 (abstract no. W.B.2021). Uniformed Services Univ. of Health Sci., Bethesda, MD, USA. Secretaría de Salud Pública Municipal, Vigilancia de ETS / VIH-SIDA, Santiago de Cali, 2005. Hernández, Eduardo. VIH y SIDA en niños: Aspectos neuroconductuales disponible http://www.compumedicina.com/pediatria/ped_010303.htm Lund, J. Nancy y Duchan, F. Judith. (1983). Assessing Children´s languaje in naturalistic contexts. Segunda versión. Editorial Prentice Hall inc., Nueva York Englewood Cliffs. https://arete.ibero.edu.co/article/download/515/477 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 http://purl.org/redcol/resource_type/ART info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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El siguiente documento es una investigación fundamentada en un estudio descriptivo de los procesos comunicativos en un grupo de niños entre los 8 y los 34 meses de edad con VIH positivo institucionalizados en una fundación para niños con VIH en Cali, en enero - junio de 2006 con el fin de caracterizar en dicha población infantil bajo una perspectiva ecológica, la cual permite identificar facilitadores y barreras. La propuesta teórica de Judith Duchan (1983) se constituye en marco de referencia para observar, analizar y apoyar los entornos y contextos que hacen parte de la vida de dichos individuos
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orras, Oscar. Infección por el virus de la inmunodeficiencia humana en niños. Rev. méd. Hosp. Nac. Niños (Costa Rica), 1999, vol.34 supl, p.13-31. ISSN 1017-8546. McCardle P., Nammis E., Smith R., Fischer G; Patterns of perinatal HIV-related language deficit. Int Conf AIDS 1991 Jun 16-21; 7:187 (abstract no. W.B.2021). Uniformed Services Univ. of Health Sci., Bethesda, MD, USA. Secretaría de Salud Pública Municipal, Vigilancia de ETS / VIH-SIDA, Santiago de Cali, 2005. Hernández, Eduardo. VIH y SIDA en niños: Aspectos neuroconductuales disponible http://www.compumedicina.com/pediatria/ped_010303.htm Lund, J. Nancy y Duchan, F. Judith. (1983). Assessing Children´s languaje in naturalistic contexts. Segunda versión. Editorial Prentice Hall inc., Nueva York Englewood Cliffs. |
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