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Estimulación del lenguaje infantil mediada por aplicaciones digitales dirigidas a padres
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Sumario:

Los programas de estimulación infantil han resultado fundamentales para favorecer diferentes habilidades durante el desarrollo de los niños y niñas en el mundo. Actualmente, existe poco conocimiento sobre programas de estimulación de lenguaje dirigidos a los padres, quienes son los que más tiempo comparten con los niños y podrían favorecer desde su cotidianidad las habilidades de lenguaje. Objetivo: identificar los hallazgos más recientes de la literatura sobre aplicaciones de estimulación de lenguaje dirigidas a padres de niños con desarrollo típico y con trastornos del lenguaje y la comunicación. Método: Se realizó una búsqueda documental de investigaciones teniendo en cuenta los criterios de selección planteados por los investigadores a... Ver más

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Infant language stimulation mediated by parent directed digital apps
Los programas de estimulación infantil han resultado fundamentales para favorecer diferentes habilidades durante el desarrollo de los niños y niñas en el mundo. Actualmente, existe poco conocimiento sobre programas de estimulación de lenguaje dirigidos a los padres, quienes son los que más tiempo comparten con los niños y podrían favorecer desde su cotidianidad las habilidades de lenguaje. Objetivo: identificar los hallazgos más recientes de la literatura sobre aplicaciones de estimulación de lenguaje dirigidas a padres de niños con desarrollo típico y con trastornos del lenguaje y la comunicación. Método: Se realizó una búsqueda documental de investigaciones teniendo en cuenta los criterios de selección planteados por los investigadores a través de diferentes bases de datos y se incluyeron dentro de la revisión doce investigaciones para realizar análisis a profundidad.  Resultados y conclusiones: Todas las aplicaciones revisadas buscan enseñar habilidades y estrategias de estimulación a los padres, que faciliten un ambiente favorecedor para el desarrollo del lenguaje de sus hijos; empleando estrategias de estimulación similares y la totalidad de las aplicaciones fueron reportadas por los autores como eficientes, además de ampliamente valoradas por los participantes de los estudios. Sin embargo, se encontró que existe un bajo número de investigaciones publicadas, por lo tanto, los hallazgos de esta revisión reflejan la necesidad de proponer y diseñar herramientas tecnológicas que se orienten al entrenamiento de padres hispanohablantes, en un intento por mejorar el acompañamiento a los procesos de desarrollo del lenguaje infantil.
Child stimulation programs have been essential to promote different skills during the development of children in the world. Currently, there is little knowledge about language stimulation programs aimed at parents, who are the ones who spend the most time with children and could promote language skills from their daily lives. Objective: to identify the most recent findings in the literature on language stimulation applications aimed at parents of children with typical development and with language and communication disorders. Method: A documentary research search was carried out considering the selection criteria proposed by the researchers through different databases and twelve investigations were included in the review for in-depth analysis. Results and conclusions: All the reviewed applications seek to teach stimulation skills and strategies to parents, which facilitate a favorable environment for the development of their children's language; these applications used similar stimulation strategies and all the applications were reported by the authors as efficient, as well as widely valued by the study participants. However, it was found that there is a low number of published investigations, therefore, the findings of this review reflect the need to propose and design technological tools that are oriented to the training of Spanish-speaking parents, improving the accompaniment of children's language development.
Morales-Rojas, Daniela Alexandra
Murcia Gutiérrez, Diego Ferney
Mateus Moreno, Angelica
Moreno Pastas, Leydy Sofia
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Child Development
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