Titulo:
Protocolo de Entrenamiento Vocal Fonoaudiológico Para Cantantes - VOCALICAL -
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Sumario:
El entrenamiento vocal es un campo que puede ser apoyado por profesiones con experticia y conocimiento en el tema de la voz, como la fonoaudiología. La presente investigación evidencia y describe el diseño de un protocolo de entrenamiento vocal fonoaudiológico basado en los principios de aprendizaje sensoriomotor con ejercicios de la técnica Alexander, la técnica Pranayama, el método Pilates y el tracto vocal semiocluido y su relación con: la propiocepción, el control respiratorio, el aumento de la capacidad pulmonar y la eficiencia fonatoria necesarios para lograr una economía vocal en pro del desempeño profesional del cantante. El protocolo fue validado en su contenido por 3 jueces expertas en el tema, quienes delimitaron que es pertinent... Ver más
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1657-2513
2463-2252
19
2019-12-18
61
74
Areté - 2019
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
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Protocolo de Entrenamiento Vocal Fonoaudiológico Para Cantantes - VOCALICAL - Phonoaudiological Vocal Training Protocol For Singer - VOCALICAL - El entrenamiento vocal es un campo que puede ser apoyado por profesiones con experticia y conocimiento en el tema de la voz, como la fonoaudiología. La presente investigación evidencia y describe el diseño de un protocolo de entrenamiento vocal fonoaudiológico basado en los principios de aprendizaje sensoriomotor con ejercicios de la técnica Alexander, la técnica Pranayama, el método Pilates y el tracto vocal semiocluido y su relación con: la propiocepción, el control respiratorio, el aumento de la capacidad pulmonar y la eficiencia fonatoria necesarios para lograr una economía vocal en pro del desempeño profesional del cantante. El protocolo fue validado en su contenido por 3 jueces expertas en el tema, quienes delimitaron que es pertinente, relevante, suficiente y coherente, en cuanto a la claridad se encontró que el protocolo debía mejorar algunos aspectos referidos a las imágenes de apoyo y claridad en las instrucciones (repeticiones y desarrollo), sugerencias que fueron tenidas en cuenta para realizar los respectivos ajustes. En conclusión, el entrenamiento vocal es un proceso extenso que requiere una gran disciplina por parte del estudiante, sin embargo, profesiones con la experticia y conocimiento en el campo de la voz como lo es la fonoaudiología, deben brindar herramientas para apoyar el trabajo de los profesionales de la voz previo a la aparición de patologías vocales.  Vocal training is a field that can be supported by professions with expertise and knowledge in the subject of voice, such as phonoaudiology. The present investigation evidences and describes the design of a vocal training protocol based on the principles of sensorimotor learning with exercises of the Alexander technique, the Pranayama technique, the Pilates method and the semi-occluded vocal tract and its relationship with: proprioception, respiratory control, increased lung capacity and phonatory efficiency necessary to achieve a vocal economy in favor of the professional performance of the singer. The protocol was validated in its content by 3 judges who are experts in the field, who defined that it is pertinent, relevant, sufficient and coherent, in terms of clarity it was found that the protocol should improve some aspects related to the images of support and clarity in the instructions (repetitions and development), suggestions that were taken into account to make the respective adjustments. In conclusion, vocal training is an extensive process that requires great discipline on the part of the student, however, professions with the expertise and knowledge in the field of voice such as speech therapy, should provide tools to support the work of the voice professionals prior to the appearance of vocal pathologies. López García, Jessica Rocio Speech, Language and Hearing Sciences voice singing voice training breathing exercises pilatesbased exercises Fonoaudiología voz canto entrenamiento vocal ejercicios de respiración método pilates 19 2 Artículo de revista Journal article 2019-12-18T00:00:00Z 2019-12-18T00:00:00Z 2019-12-18 application/pdf Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana Areté 1657-2513 2463-2252 https://arete.ibero.edu.co/article/view/art.19207 10.33881/1657-2513.art.19207 https://doi.org/10.33881/1657-2513.art.19207 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Areté - 2019 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. 61 74 Alkinim, D. E. (2017). A técnica Alexander e seus beneficios aplicados ao músico. Trabajo de investigación, Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, Brasil. Brennan, R. (1992). La técnica Alexander. Barcelona, España: Plural. Bustamante, C. (2003). El cantante lírico. En I. Bustos, La voz. La técnica y la expresión (págs. 73-75). Barcelona, España: Paidotribo. Bustos, I. (2003). La voz. La técnica y la expresión. Barcelona, España: Paidotribo. Cordeiro, A. L., Barbosa, A. F., Leitao, L. P., Araujo, P. A., Carvalho, S., & Guimaraes, A. R. (2015). Pilates principles in lung function in patients in cardiac surgery postroperative. Brazilian journal of surgery and clinical research, 11(2), 16-19. Obtenido de https://www. mastereditora.com.br/periodico/20150630_211919.pdf Cornut, G. (1985). La voz. México: Fondo de cultura económica. De Jesus, L. T., Baltieri, L., Oliveira, L. G., Angeli, L. R., Antonio, S. P., & Pazzoanotto-Forti, E. M. (2015). Efeitos do método Pilates sobre a função pulmonar, a mobilidade toracoabdominal ea força muscular respiratória: ensaio clínico não randomizado, placebo-controlado. Fisioterapia e pesquisa, 22(3), 213-222. Obtenido de http://www. scielo.br/pdf/fp/v22n3/2316-9117-fp-22-03-00213.pdf De las Heras, G., & Rodríguez, L. 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Fisioterapia, 39(6), 250-256. doi:10.1016/j.ft.2017.05.001 Padovani, M. I. (2017). A técnica Alexander aplicada ao canto coral: caminhos para uma educação integral. Tesis de maestría, Universidade Estadual de Campinas, Barao Geraldo, Brasil. Saoji, A. A., Raghavendra, B. R., & Manjunath, N. K. (2018). Effects of yogic breath regulation: a narrative review of scientific evidence. Journal of Ayurveda and integrative medicine, 10(1), 50-58. doi:10.1016/j. jaim.2017.07.008 Simões, T. L., & Furst Santiago, P. (2015). Metodologia de pesquisa para investigar a inclusão de práticas corporais no ensino-aprendizagem da técnica vocal para grupos corais infantojuvenis. Educação Musical: formação humana, etica e produção de conhecimento. Natal, Brasil. Obtenido de https://www.academia.edu/21479817/ Metodologia_de_pesquisa_para_investigar_a_inclus%C3%A3o_ de_pr%C3%A1ticas_corporais_no_ensino-aprendizagem_ da_t%C3%A9cnica_vocal_para_grupos_corais_infantojuvenis Telles, S., & Naveen, K. V. (2008). 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Vocal training is a field that can be supported by professions with expertise and knowledge in the subject of voice, such as phonoaudiology. The present investigation evidences and describes the design of a vocal training protocol based on the principles of sensorimotor learning with exercises of the Alexander technique, the Pranayama technique, the Pilates method and the semi-occluded vocal tract and its relationship with: proprioception, respiratory control, increased lung capacity and phonatory efficiency necessary to achieve a vocal economy in favor of the professional performance of the singer. The protocol was validated in its content by 3 judges who are experts in the field, who defined that it is pertinent, relevant, sufficient and coherent, in terms of clarity it was found that the protocol should improve some aspects related to the images of support and clarity in the instructions (repetitions and development), suggestions that were taken into account to make the respective adjustments. In conclusion, vocal training is an extensive process that requires great discipline on the part of the student, however, professions with the expertise and knowledge in the field of voice such as speech therapy, should provide tools to support the work of the voice professionals prior to the appearance of vocal pathologies.
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