Titulo:
El twang: En el Estilo Vocal y en la Técnica Vocal Completa
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Sumario:
El sonido vocal brillante, característico en géneros musicales tan diversos como el teatro musical, R&B, góspel, salsa, country, pop y ópera, aparecerá nombrado en la literatura de acuerdo con el método o escuela vocal estudiada. El objetivo de este artículo es aclarar la significación de este sonido entre dos métodos de canto moderno: Estill Voice Training, expuesto por (Estill, 2012) y Complete Vocal Tecnique, desarrollado por (Sadolin & Kjelin, 2014)El Twang en el Estill Voice Training es referenciado como una configuración de tracto vocal que tiene como componentes principales un tubo epilaríngeo estrecho, la laringe arriba, el velo del paladar en posición alta y un registro ligero; en el Complete Vocal Tecnique,... Ver más
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1657-2513
2463-2252
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2019-12-31
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Areté - 2018
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El twang: En el Estilo Vocal y en la Técnica Vocal Completa Twang: In Still Voice and in The Vocal Complete Tecnique El sonido vocal brillante, característico en géneros musicales tan diversos como el teatro musical, R&B, góspel, salsa, country, pop y ópera, aparecerá nombrado en la literatura de acuerdo con el método o escuela vocal estudiada. El objetivo de este artículo es aclarar la significación de este sonido entre dos métodos de canto moderno: Estill Voice Training, expuesto por (Estill, 2012) y Complete Vocal Tecnique, desarrollado por (Sadolin & Kjelin, 2014)El Twang en el Estill Voice Training es referenciado como una configuración de tracto vocal que tiene como componentes principales un tubo epilaríngeo estrecho, la laringe arriba, el velo del paladar en posición alta y un registro ligero; en el Complete Vocal Tecnique, este término se usa para describir el estrechamiento del tubo epilaríngeo. ¿Es el Twang una configuración de tracto vocal o solo es la modificación del ancho del tubo epilaríngeo? The characteristic brilliant vocal sound found in musicalgenres as diverse as musical theater, R & B, gospel, salsa,country, pop and opera, will appear named in literatureaccording to the method or vocal school studied. The aimof this article is to clarify the significance of this soundbetween two methods of modern singing, Estill VoiceTraining, exposed by Jo Estill and the Complete VocalTecnique, exposed by Cathrine Sadolin. Twang in theEstill Voice is referenced as a vocal tract configurationthat has as main components a narrow epilaryngealtube, the larynx in a high position, the soft palate ina high position and a light register, in the CompleteVocal Tecnique (CVT) this term it is used to describe thenarrowing of the epilaryngeal tube. Is Twang a vocaltract configuration? Or is it just the modification of thewidth of the epilaryngeal tube? Montilla Escudero, Kelly Twang anterior–posterior compression, aryepiglottic constriction. Twang esfínter ariepiglótico cierre anteroposterior. 18 2 Sup Núm. 2 Sup , Año 2018 : Revista Areté-Suplemento vocología Artículo de revista Journal article 2018-12-31T00:00:00Z 2018-12-31T00:00:00Z 2019-12-31 application/pdf Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana Areté 1657-2513 2463-2252 https://arete.ibero.edu.co/article/view/art.182S08 10.33881/1657-2513.art.182S08 https://doi.org/10.33881/1657-2513.art.182S08 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Areté - 2018 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. 63 70 Alessandroni, N., & Etcheverry, E. (2013). Dirección Coral - Técnica Vocal. Un modelo integrado de trabajo. Aplicaciones del paradigma de la Pedagogía Vocal Contemporánea al ensayo coral. Revista de Investigaciones en Técnica Vocal, 1. Estill. (2012). Combinación de las figuras para Seis calidades. Obtenido de Estill Voice International: https://www.estillvoice.com/courses/view/1142 Estill. (2012). Figuras para el control de la voz. Obtenido de Estill Voice Training: https://www.estillvoice.com/courses/view/448 Gaary, D. (2018). I teach voice and speech but i don't teach breathing,. The voice Magazine,, 23, 5 -7. Guzmán, M. (2010). Acústica del tracto vocal. Obtenido de Centro de logopedia, psicologia clinica y psicopedagogia : https://www.logopediapsicologia.com/wp-content/uploads/acustica-del-tracto-vocal.pdf Hoch, M. (2017). The legacy of William Vennard and D. Ralph Appelman and their influence on singing voice pedagogy: reflections after 50 years (1967–2017). En Voice and Speech Review (Vol. 11, págs. 308-313). Routledge;Voice and Speech Trainers Association. doi:https://doi.org/10.1080/23268263.2017.1395591 Jackson-Menaldi, M. C. (1992). La voz normal. Ed. Médica Panamericana,. Mauleón. (1998;). La pedagogía del canto.Aportes desde la investigación multidisciplinaria. O. Musumeci. Peckham, A. (2010). The Contemporary Singer: Elements of Vocal Technique (Berklee Guide). Berklee Press. Riggs, S., Carratello, J., & J., M. R. (2008). Singing for the Stars: A Complete Program for Training Your Voice (Book & 2 CD’s). (J. Carratello, Ed.) Alfred Music. Sadolin, C., & Kjelin, H. (2014). Técnica Vocal. Shout Publications.Stager, Bielamowicz, Gupta, Marullo, Regnell, & Barkmeier. (2001). Quantification of static and dynamic supraglottic activity. Journal of voice, 44, 1245–1256. Steinhauer, K., Klimek, M. M., & Estill, J. (2017). The Estill Voice Model: Theory and Translation (English Edition). Estill voice International. Sundberg, J. (1997). The Acoustics of the Singing Voice. Scientific American a division of Nature America Inc., 1-10. Obtenido de http://www.music.mcgill.ca/~gary/courses/papers/Sundberg_SingingVoice_ScientificAmerican_1977.pdf Sundberg, J., & Thalén, M. (2010). What is “Twang”? Journal of voice, 654–660. doi:https://doi.org/10.1016/j.jvoice.2009.03.003 Titze, I. R. (2001). Acoustic Interpretation of Resonant Voice. Journal of voice, 519–528. doi:https://doi.org/10.1016/S0892-1997(01)00052-269S https://arete.ibero.edu.co/article/download/art.182S08/pdf info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 http://purl.org/redcol/resource_type/ART info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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El sonido vocal brillante, característico en géneros musicales tan diversos como el teatro musical, R&B, góspel, salsa, country, pop y ópera, aparecerá nombrado en la literatura de acuerdo con el método o escuela vocal estudiada. El objetivo de este artículo es aclarar la significación de este sonido entre dos métodos de canto moderno: Estill Voice Training, expuesto por (Estill, 2012) y Complete Vocal Tecnique, desarrollado por (Sadolin & Kjelin, 2014)El Twang en el Estill Voice Training es referenciado como una configuración de tracto vocal que tiene como componentes principales un tubo epilaríngeo estrecho, la laringe arriba, el velo del paladar en posición alta y un registro ligero; en el Complete Vocal Tecnique, este término se usa para describir el estrechamiento del tubo epilaríngeo. ¿Es el Twang una configuración de tracto vocal o solo es la modificación del ancho del tubo epilaríngeo?
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Alessandroni, N., & Etcheverry, E. (2013). Dirección Coral - Técnica Vocal. Un modelo integrado de trabajo. Aplicaciones del paradigma de la Pedagogía Vocal Contemporánea al ensayo coral. Revista de Investigaciones en Técnica Vocal, 1. Estill. (2012). Combinación de las figuras para Seis calidades. Obtenido de Estill Voice International: https://www.estillvoice.com/courses/view/1142 Estill. (2012). Figuras para el control de la voz. Obtenido de Estill Voice Training: https://www.estillvoice.com/courses/view/448 Gaary, D. (2018). I teach voice and speech but i don't teach breathing,. The voice Magazine,, 23, 5 -7. Guzmán, M. (2010). Acústica del tracto vocal. Obtenido de Centro de logopedia, psicologia clinica y psicopedagogia : https://www.logopediapsicologia.com/wp-content/uploads/acustica-del-tracto-vocal.pdf Hoch, M. (2017). The legacy of William Vennard and D. Ralph Appelman and their influence on singing voice pedagogy: reflections after 50 years (1967–2017). En Voice and Speech Review (Vol. 11, págs. 308-313). Routledge;Voice and Speech Trainers Association. doi:https://doi.org/10.1080/23268263.2017.1395591 Jackson-Menaldi, M. C. (1992). La voz normal. Ed. Médica Panamericana,. Mauleón. (1998;). La pedagogía del canto.Aportes desde la investigación multidisciplinaria. O. Musumeci. Peckham, A. (2010). The Contemporary Singer: Elements of Vocal Technique (Berklee Guide). Berklee Press. Riggs, S., Carratello, J., & J., M. R. (2008). Singing for the Stars: A Complete Program for Training Your Voice (Book & 2 CD’s). (J. Carratello, Ed.) Alfred Music. Sadolin, C., & Kjelin, H. (2014). Técnica Vocal. Shout Publications.Stager, Bielamowicz, Gupta, Marullo, Regnell, & Barkmeier. (2001). Quantification of static and dynamic supraglottic activity. Journal of voice, 44, 1245–1256. Steinhauer, K., Klimek, M. M., & Estill, J. (2017). The Estill Voice Model: Theory and Translation (English Edition). Estill voice International. Sundberg, J. (1997). The Acoustics of the Singing Voice. Scientific American a division of Nature America Inc., 1-10. Obtenido de http://www.music.mcgill.ca/~gary/courses/papers/Sundberg_SingingVoice_ScientificAmerican_1977.pdf Sundberg, J., & Thalén, M. (2010). What is “Twang”? Journal of voice, 654–660. doi:https://doi.org/10.1016/j.jvoice.2009.03.003 Titze, I. R. (2001). Acoustic Interpretation of Resonant Voice. Journal of voice, 519–528. doi:https://doi.org/10.1016/S0892-1997(01)00052-269S |
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