PROBLEM-BASED LEARNING APPLICATION IN ENGINEERING  (APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN INGENIERÍA)

Echavarria, Maria Victoria

Titulo:

PROBLEM-BASED LEARNING APPLICATION IN ENGINEERING (APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN INGENIERÍA)
.

Sumario:

Problem-based learning is a pedagogical strategy widely applied in many universities worldwide with the purpose of improving the learning out come of the students who become the center of the process. This paper presents a case report illustrating an experience, its evolving process and subsequent results of a problem-based learning (PBL) application during five semesters in a Process Management and Control course for under graduate programs of Industrial Engineering and Management Engineering in Colombia. The teacher's role and student assessments are critical elements for the evaluation of the PBL implementation process.Resumen: El aprendizaje basado en problemas es una estrategia pedagógica ampliamente utilizada en el mundo con el p... Ver más

Guardado en:

Revista:

Revista EIA

ISSN:

1794-1237

EISSN:

2463-0950

Autores:

Echavarria, Maria Victoria

Editor:

UNIVERSIDAD EIA

Volumen:

Año de publicación:

2013-11-07

Pagina inicial:

Pagina final:

Pais:

Colombia

Palabras claves:

Process Management and Control course

students

teacher

assessment. Palabras claves

curso de Gestión y Control de Procesos

estudiantes

profesor

evaluación.

Licencia:

Revista EIA - 2013

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

info:eu-repo/semantics/openAccess

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2

id	metarevistapublica_eia_revistaeia_10_article_421
record_format	ojs
spelling	PROBLEM-BASED LEARNING APPLICATION IN ENGINEERING (APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN INGENIERÍA) PROBLEM-BASED LEARNING APPLICATION IN ENGINEERING (APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN INGENIERÍA) Problem-based learning is a pedagogical strategy widely applied in many universities worldwide with the purpose of improving the learning out come of the students who become the center of the process. This paper presents a case report illustrating an experience, its evolving process and subsequent results of a problem-based learning (PBL) application during five semesters in a Process Management and Control course for under graduate programs of Industrial Engineering and Management Engineering in Colombia. The teacher's role and student assessments are critical elements for the evaluation of the PBL implementation process.Resumen: El aprendizaje basado en problemas es una estrategia pedagógica ampliamente utilizada en el mundo con el propósito de mejorar el aprendizaje de los estudiantes, quienes se convierten en el centro del proceso. Este artículo presenta el reporte de un caso que ilustra la aplicación, el proceso y sus resultados de aprendizaje basado en problemas (ABP) durante cinco semestres consecutivos en el curso de Gestión y Control de Procesos perteneciente a las carreras de Ingeniería Industrial e Ingeniería Administrativa en Colombia. El papel del profesor y los resultados de los alumnos son elementos críticos en la evaluación del proceso de implementación de ABP. Echavarria, Maria Victoria PBL Process Management and Control course students teacher assessment. Palabras claves ABP curso de Gestión y Control de Procesos estudiantes profesor evaluación. 7 14 Artículo de revista Journal article 2013-11-07 00:00:00 2013-11-07 00:00:00 2013-11-07 application/pdf Fondo Editorial EIA - Universidad EIA Revista EIA 1794-1237 2463-0950 https://revistas.eia.edu.co/index.php/reveia/article/view/421 https://revistas.eia.edu.co/index.php/reveia/article/view/421 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 Revista EIA - 2013 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0. 85 95 https://revistas.eia.edu.co/index.php/reveia/article/download/421/414 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 http://purl.org/redcol/resource_type/ART info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication
institution	UNIVERSIDAD EIA
thumbnail	https://nuevo.metarevistas.org/UNIVERSIDADEIA/logo.png
country_str	Colombia
collection	Revista EIA
title	PROBLEM-BASED LEARNING APPLICATION IN ENGINEERING (APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN INGENIERÍA)
spellingShingle	PROBLEM-BASED LEARNING APPLICATION IN ENGINEERING (APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN INGENIERÍA) Echavarria, Maria Victoria Process Management and Control course students teacher assessment. Palabras claves curso de Gestión y Control de Procesos estudiantes profesor evaluación.
title_short	PROBLEM-BASED LEARNING APPLICATION IN ENGINEERING (APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN INGENIERÍA)
title_full	PROBLEM-BASED LEARNING APPLICATION IN ENGINEERING (APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN INGENIERÍA)
title_fullStr	PROBLEM-BASED LEARNING APPLICATION IN ENGINEERING (APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN INGENIERÍA)
title_full_unstemmed	PROBLEM-BASED LEARNING APPLICATION IN ENGINEERING (APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN INGENIERÍA)
title_sort	problem-based learning application in engineering (aplicación del aprendizaje basado en problemas en ingeniería)
title_eng	PROBLEM-BASED LEARNING APPLICATION IN ENGINEERING (APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN INGENIERÍA)
description	Problem-based learning is a pedagogical strategy widely applied in many universities worldwide with the purpose of improving the learning out come of the students who become the center of the process. This paper presents a case report illustrating an experience, its evolving process and subsequent results of a problem-based learning (PBL) application during five semesters in a Process Management and Control course for under graduate programs of Industrial Engineering and Management Engineering in Colombia. The teacher's role and student assessments are critical elements for the evaluation of the PBL implementation process.Resumen: El aprendizaje basado en problemas es una estrategia pedagógica ampliamente utilizada en el mundo con el propósito de mejorar el aprendizaje de los estudiantes, quienes se convierten en el centro del proceso. Este artículo presenta el reporte de un caso que ilustra la aplicación, el proceso y sus resultados de aprendizaje basado en problemas (ABP) durante cinco semestres consecutivos en el curso de Gestión y Control de Procesos perteneciente a las carreras de Ingeniería Industrial e Ingeniería Administrativa en Colombia. El papel del profesor y los resultados de los alumnos son elementos críticos en la evaluación del proceso de implementación de ABP.
author	Echavarria, Maria Victoria
author_facet	Echavarria, Maria Victoria
topicspa_str_mv	Process Management and Control course students teacher assessment. Palabras claves curso de Gestión y Control de Procesos estudiantes profesor evaluación.
topic	Process Management and Control course students teacher assessment. Palabras claves curso de Gestión y Control de Procesos estudiantes profesor evaluación.
topic_facet	Process Management and Control course students teacher assessment. Palabras claves curso de Gestión y Control de Procesos estudiantes profesor evaluación.
citationvolume	7
citationissue	14
publisher	Fondo Editorial EIA - Universidad EIA
ispartofjournal	Revista EIA
source	https://revistas.eia.edu.co/index.php/reveia/article/view/421
language	spa
format	Article
rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 Revista EIA - 2013 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0. info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
type_driver	info:eu-repo/semantics/article
type_coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
type_version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
type_coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
type_content	Text
publishDate	2013-11-07
date_accessioned	2013-11-07 00:00:00
date_available	2013-11-07 00:00:00
url	https://revistas.eia.edu.co/index.php/reveia/article/view/421
url_doi	https://revistas.eia.edu.co/index.php/reveia/article/view/421
issn	1794-1237
eissn	2463-0950
citationstartpage	85
citationendpage	95
url2_str_mv	https://revistas.eia.edu.co/index.php/reveia/article/download/421/414
_version_	1811200487031046144

PROBLEM-BASED LEARNING APPLICATION IN ENGINEERING (APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN INGENIERÍA) .

Código QR

Estadísticas y Métricas Alternativas

Títulos similares

PROBLEM-BASED LEARNING APPLICATION IN ENGINEERING (APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN INGENIERÍA)
.