Realidad virtual como herramienta para el entrenamiento ante amenazas híbridas en el Ejército Nacional de Colombia

Molina-Martínez, Daniel Felipe; García-Rodríguez, Cristhian Camilo; Castro Torres, Wilson Javier; Rincón-Morantes, Jhon Freddy

doi:10.24050/reia.v22i43.1816

Titulo:

Realidad virtual como herramienta para el entrenamiento ante amenazas híbridas en el Ejército Nacional de Colombia
.

Sumario:

El presente escrito presenta una investigación de carácter cualitativo, de alcance descriptivo, mediante un análisis del entendimiento de la aplicación de la doctrina militar, específicamente aquella que está relacionada con el entrenamiento de las competencias para la responder ante las amenazas hibridas; así como también, el análisis de la percepción que tienen los oficiales sobre la contribución de los escenarios simulados en el entrenamiento. La investigación realizó una recolección de información a partir de una encuesta a diferentes oficiales, con distintos niveles de formación y experiencias vividas en el campo de las operaciones militares. Así mismo, se hizo una recolección de testimonios anónimos para identificar el entendimiento e... Ver más

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Revista:

Revista EIA

ISSN:

1794-1237

EISSN:

2463-0950

Autores:

Molina-Martínez, Daniel Felipe

García-Rodríguez, Cristhian Camilo

Castro Torres, Wilson Javier

Rincón-Morantes, Jhon Freddy

Editor:

UNIVERSIDAD EIA

DOI:

10.24050/reia.v22i43.1816

Volumen:

Año de publicación:

2025-01-01

Pagina inicial:

4315 pp. 1

Pagina final:

Pais:

Colombia

Palabras claves:

entrenamiento

gamificación

habilidades y capacidades

simulación

entornos simulados

amenazas híbridas

desarrollo de competencias

doctrina militar

Realidad virtual

operación militar

Licencia:

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Revista EIA - 2024

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Las Fuerzas Armadas y los roles a evitar después de la pandemia (Vol. 474). Madrid: Revista de Occidente, ISSN 0034-8635. Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0. Revista EIA - 2024 Español entrenamiento gamificación habilidades y capacidades simulación entornos simulados amenazas híbridas desarrollo de competencias doctrina militar 43 Realidad virtual Molina-Martínez, Daniel Felipe García-Rodríguez, Cristhian Camilo Castro Torres, Wilson Javier Rincón-Morantes, Jhon Freddy El presente escrito presenta una investigación de carácter cualitativo, de alcance descriptivo, mediante un análisis del entendimiento de la aplicación de la doctrina militar, específicamente aquella que está relacionada con el entrenamiento de las competencias para la responder ante las amenazas hibridas; así como también, el análisis de la percepción que tienen los oficiales sobre la contribución de los escenarios simulados en el entrenamiento. La investigación realizó una recolección de información a partir de una encuesta a diferentes oficiales, con distintos niveles de formación y experiencias vividas en el campo de las operaciones militares. Así mismo, se hizo una recolección de testimonios anónimos para identificar el entendimiento especifico de la doctrina militar frente a este tipo de amenazas. Los datos recolectados fueron contrastados con una revisión de la literatura y un análisis bibliométrico sobre la tipología de estas amenazas en el territorio colombiano. &nbsp;Finalmente, se identificaron las variables críticas que se deben considerar para el desarrollo de entornos simulados en sistemas de realidad virtual para el entrenamiento militar. Como resultado se identifica que las amenazas hibridas en Colombia está principalmente conformada por eventos de tipo emboscada; este tipo de ataque tiene un nivel de entendimiento medio de la doctrina vigente. Así mismo, se identificó que la reacción ante este tipo de eventos, esta soportada en mayor medida en la experiencia del individuo en las operaciones militares; por tanto, el entrenamiento de las competencias debe estar basado en la experticia como la combinación de la doctrina y del entrenamiento de inmersión. Finalmente, se concluye que los simuladores soportados en herramientas de realidad virtual fortalecen el desarrollo de las capacidades del Ejército; sin embargo, se requiere un mayor empleo de los simuladores en los procesos formativos de los militares 22 operación militar Núm. 43 , Año 2025 : Tabla de contenido Revista EIA No. 43 application/pdf https://revistas.eia.edu.co/index.php/reveia/article/view/1816 Artículo de revista Revista EIA Fondo Editorial EIA - Universidad EIA Publication simulation simulated enviroments Virtual reality as a tool for training in the face of hybrid threats in the National Army of Colombia This document presents a qualitative research study with a descriptive scope, through an analysis of the understanding of the application of military doctrine, specifically that which is related to the training of competencies for responding to hybrid threats; as well as an analysis of officers’ perceptions about the contribution of simulated scenarios in training. The research conducted information gathering through a survey among different officers, with varying levels of education and experiences in the field of military operations. Likewise, a collection of anonymous testimonies was made to identify specific understandings of military doctrine in the face of these types of threats. The collected data were contrasted with a literature review and a bibliometric analysis concerning the typology of these threats within Colombian territory. &nbsp; The critical variables that must be considered for developing simulated environments in virtual reality systems for military training were identified. As a result, it is recognized that hybrid threats in Colombia are primarily composed of ambush-type events; this type of attack has an average level of understanding under current doctrine. It was also identified that the reaction to such events is largely supported by individual experience in military operations; therefore, competency training should be based on expertise as a combination of both doctrine and immersive training. Finally, it is concluded that simulators supported by virtual reality tools strengthen the development of the army’s capabilities; however, increased use of simulators in the formative processes of soldiers is required Journal article Virtual reality training competence development Hibrid threats military operations military doctrine skills and capabilities gamification 2025-01-01 10:43:22 2025-01-01 https://revistas.eia.edu.co/index.php/reveia/article/download/1816/1651 2463-0950 24 4315 pp. 1 10.24050/reia.v22i43.1816 1794-1237 2025-01-01 10:43:22 https://doi.org/10.24050/reia.v22i43.1816
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