Paulo-Bevilacqua, L. (2019). Nuevas secuencias didácticas para trascender limitaciones contextuales de los estudiantes. Universidad Ean.
Cita Chicago Style (17a ed.)Paulo-Bevilacqua, Laura. Nuevas Secuencias Didácticas Para Trascender Limitaciones Contextuales De Los Estudiantes. Universidad Ean, 2019.
Cita MLA (8a ed.)Paulo-Bevilacqua, Laura. Nuevas Secuencias Didácticas Para Trascender Limitaciones Contextuales De Los Estudiantes. Universidad Ean, 2019.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.