Titulo:
Ambientes de aprendizaje mediados por tic, virtuales o e-learning e híbridos o blenden-learning
.
Sumario:
RESUMENEn la actualidad, es común hablar de diversos ambientes de aprendizaje, que dependiendo de sus características, pueden ser, entre otros, ambientes mediados por TIC, ambientes Blended-learning, ambiente E-learning y ambientes apoyados por móviles o M-learning. Con la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a los procesos educativos, se han experimentado cambios que potencian las dinámicas y enriquecen dichos procesos, lo que genera múltiples formas de interacción entre el docente, el estudiante y el conocimiento.
Guardado en:
2357-514X
2
2016-05-10
119
134
Virtu@lmente - 2016
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
metarevistapublica_ean_virtu_lmente_95_article_1424 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
Ambientes de aprendizaje mediados por tic, virtuales o e-learning e híbridos o blenden-learning Ambientes de aprendizaje mediados por tic, virtuales o e-learning e híbridos o blenden-learning RESUMENEn la actualidad, es común hablar de diversos ambientes de aprendizaje, que dependiendo de sus características, pueden ser, entre otros, ambientes mediados por TIC, ambientes Blended-learning, ambiente E-learning y ambientes apoyados por móviles o M-learning. Con la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a los procesos educativos, se han experimentado cambios que potencian las dinámicas y enriquecen dichos procesos, lo que genera múltiples formas de interacción entre el docente, el estudiante y el conocimiento. Bermúdez, Gisella 2 2 Núm. 2 , Año 2014 : Retos de la virtualidad en la formacion de profesionales Artículo de revista Journal article 2016-05-10T00:00:00Z 2016-05-10T00:00:00Z 2016-05-10 application/pdf Universidad Ean Virtu@lmente (Activa de 2013 a 2022) 2357-514X https://journal.universidadean.edu.co/index.php/vir/article/view/1424 https://journal.universidadean.edu.co/index.php/vir/article/view/1424 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Virtu@lmente - 2016 119 134 https://journal.universidadean.edu.co/index.php/vir/article/download/1424/1377 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
| institution |
UNIVERSIDAD EAN |
| thumbnail |
https://nuevo.metarevistas.org/UNIVERSIDADEAN/logo.png |
| country_str |
Colombia |
| collection |
Virtu@lmente |
| title |
Ambientes de aprendizaje mediados por tic, virtuales o e-learning e híbridos o blenden-learning |
| spellingShingle |
Ambientes de aprendizaje mediados por tic, virtuales o e-learning e híbridos o blenden-learning Bermúdez, Gisella |
| title_short |
Ambientes de aprendizaje mediados por tic, virtuales o e-learning e híbridos o blenden-learning |
| title_full |
Ambientes de aprendizaje mediados por tic, virtuales o e-learning e híbridos o blenden-learning |
| title_fullStr |
Ambientes de aprendizaje mediados por tic, virtuales o e-learning e híbridos o blenden-learning |
| title_full_unstemmed |
Ambientes de aprendizaje mediados por tic, virtuales o e-learning e híbridos o blenden-learning |
| title_sort |
ambientes de aprendizaje mediados por tic, virtuales o e-learning e híbridos o blenden-learning |
| title_eng |
Ambientes de aprendizaje mediados por tic, virtuales o e-learning e híbridos o blenden-learning |
| description |
RESUMENEn la actualidad, es común hablar de diversos ambientes de aprendizaje, que dependiendo de sus características, pueden ser, entre otros, ambientes mediados por TIC, ambientes Blended-learning, ambiente E-learning y ambientes apoyados por móviles o M-learning. Con la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a los procesos educativos, se han experimentado cambios que potencian las dinámicas y enriquecen dichos procesos, lo que genera múltiples formas de interacción entre el docente, el estudiante y el conocimiento.
|
| author |
Bermúdez, Gisella |
| author_facet |
Bermúdez, Gisella |
| citationvolume |
2 |
| citationissue |
2 |
| citationedition |
Núm. 2 , Año 2014 : Retos de la virtualidad en la formacion de profesionales |
| publisher |
Universidad Ean |
| ispartofjournal |
Virtu@lmente (Activa de 2013 a 2022) |
| source |
https://journal.universidadean.edu.co/index.php/vir/article/view/1424 |
| language |
spa |
| format |
Article |
| rights |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Virtu@lmente - 2016 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| type_driver |
info:eu-repo/semantics/article |
| type_coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| type_version |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| type_coarversion |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| type_content |
Text |
| publishDate |
2016-05-10 |
| date_accessioned |
2016-05-10T00:00:00Z |
| date_available |
2016-05-10T00:00:00Z |
| url |
https://journal.universidadean.edu.co/index.php/vir/article/view/1424 |
| url_doi |
https://journal.universidadean.edu.co/index.php/vir/article/view/1424 |
| eissn |
2357-514X |
| citationstartpage |
119 |
| citationendpage |
134 |
| url2_str_mv |
https://journal.universidadean.edu.co/index.php/vir/article/download/1424/1377 |
| _version_ |
1811200253581328384 |