Titulo:
El estudio de la poesía tradicional en los procesos de construcción de identidad en las juventudes afrocolombianas
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Sumario:
En este artículo se explica y evalúa la importancia que la literatura oral tiene para la formación identitaria de las comunidades afrocolombianas. Con este fin, en primer lugar, se expone cómo el discurso hegemónico de la historia oficial de Colombia ha puesto en segundo plano a las tradiciones y conocimientos de las negritudes nacionales y cómo se ha restado valor al aporte de los afrocolombianos a procesos como la Independencia. Esta evaluación contextual permite que, en la segunda parte del texto, se demuestre por qué es necesario integrar la literatura oral tradicional, específicamente las coplas, a la educación formal que reciben las niñas, niños y adolescentes de las comunidades afrocolombianas.
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El estudio de la poesía tradicional en los procesos de construcción de identidad en las juventudes afrocolombianas El estudio de la poesía tradicional en los procesos de construcción de identidad en las juventudes afrocolombianas En este artículo se explica y evalúa la importancia que la literatura oral tiene para la formación identitaria de las comunidades afrocolombianas. Con este fin, en primer lugar, se expone cómo el discurso hegemónico de la historia oficial de Colombia ha puesto en segundo plano a las tradiciones y conocimientos de las negritudes nacionales y cómo se ha restado valor al aporte de los afrocolombianos a procesos como la Independencia. Esta evaluación contextual permite que, en la segunda parte del texto, se demuestre por qué es necesario integrar la literatura oral tradicional, específicamente las coplas, a la educación formal que reciben las niñas, niños y adolescentes de las comunidades afrocolombianas. This paper explains and evaluates the importance of oral literature for the identity formation of Afro-Colombian communities. To this end, in the first place, it is exposed how the hegemonic discourse of the official history of Colombia has put in the background the traditions and knowledge of the national Afro-Colombians and how their contribution to processes such as Independence has been diminished. This contextual evaluation allows that, in the second part of the text, it is demonstrated why it is necessary to integrate traditional oral literature, specifically the coplas, to the formal education received by girls, boys and adolescents from Afro-Colombian communities.  Delgado Oyola, César Andrés comunidades afrocolombianas coplas educación identidad literatura oral tradición oral Afro-Colombian communities coplas education identity oral literature oral tradition 13 Núm. 13 , Año 2019 : Revista Ignis Artículo de revista Journal article 2019-12-31T00:00:00Z 2019-12-31T00:00:00Z 2020-12-31 application/pdf Fondo Editorial CUN Ignis 2011-9070 2711-029X https://revistas.cun.edu.co/index.php/ignis/article/view/673 10.52143/2711-029X.673 https://doi.org/10.52143/2711-029X.673 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 11 21 https://revistas.cun.edu.co/index.php/ignis/article/download/673/492 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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This paper explains and evaluates the importance of oral literature for the identity formation of Afro-Colombian communities. To this end, in the first place, it is exposed how the hegemonic discourse of the official history of Colombia has put in the background the traditions and knowledge of the national Afro-Colombians and how their contribution to processes such as Independence has been diminished. This contextual evaluation allows that, in the second part of the text, it is demonstrated why it is necessary to integrate traditional oral literature, specifically the coplas, to the formal education received by girls, boys and adolescents from Afro-Colombian communities. 
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