Titulo:
Una revisión sobre la salud psicoemocional en niños de 5 a 8 años, a través de estrategias de promoción desde el diseño editorial interactivo
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Sumario:
La educación emocional en las etapas de desarrollo infantil es un eje fundamental en el desarrollo integral de los individuos. Esto permite a las personas tener herramientas funcionales de gestión emocional para conseguir una adaptación al ambiente y bienestar en la vida individual y comunitaria. Este escrito tiene como objetivo identificar el rol que puede cumplir el diseño editorial interactivo para niños en el fomento del aprendizaje, la psicoeducación y el hábito lector como estrategia de promoción de la salud psicoemocional. La metodología es de carácter descriptivo, a través de la revisión de literatura se justifica la relevancia del proyecto como solución a las necesidades psicoemocionales de los niños, la promoción de hábitos para e... Ver más
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Ignis - 2024
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Una revisión sobre la salud psicoemocional en niños de 5 a 8 años, a través de estrategias de promoción desde el diseño editorial interactivo info:eu-repo/semantics/article Fondo Editorial CUN Ignis https://revistas.cun.edu.co/index.php/ignis/article/view/1016 Español https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ignis - 2024 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 Artículo de revista http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text application/pdf Publication Núm. 16 , Año 2022 : Revista Ignis 16 La educación emocional en las etapas de desarrollo infantil es un eje fundamental en el desarrollo integral de los individuos. Esto permite a las personas tener herramientas funcionales de gestión emocional para conseguir una adaptación al ambiente y bienestar en la vida individual y comunitaria. Este escrito tiene como objetivo identificar el rol que puede cumplir el diseño editorial interactivo para niños en el fomento del aprendizaje, la psicoeducación y el hábito lector como estrategia de promoción de la salud psicoemocional. La metodología es de carácter descriptivo, a través de la revisión de literatura se justifica la relevancia del proyecto como solución a las necesidades psicoemocionales de los niños, la promoción de hábitos para el bienestar propio y las oportunidades que le brinda a la industria gráfica. Así, se busca resaltar el campo dediseño editorial actual y la inclusión de nuevas tecnologías, tomando como eje el diseño centrado en los usuarios. Vargas Figueroa, Laura Paola Espitia Ballesteros, Heiner Hamilton Angarita Niño, Diana Paola desarrollo integral infantil diseño editorial infantil educación emocional interactividad psicoeducación children’s editorial design interactivity Journal article Emotional education in the stages of child development is a fundamental axis in the comprehensive development of individuals. This allows people to have functional emotional management tools to achieve adaptation to the environment and wellbeing in individual and community life. This writing aims to identify the role that interactive editorial design for children canplay in promoting learning, psychoeducation and the reading habit as a strategy to promote psychoemotional health. The methodology is descriptive in nature, through the literature review it justifies the relevance of the project as a solution to the psycho-emotional needs of boys and girls, the promotion of habits for their own well-being and the opportunities it offers to the printing industry. Thus, it seeks to highlight the current field of editorial design and the inclusion of new technologies, taking user-centered design as its axis. A review on psychoemotional health in children from 5 to 8 years old, through promotion strategies from interactive editorial design psychoeducation emotional education comprehensive child development https://revistas.cun.edu.co/index.php/ignis/article/download/1016/723 https://revistas.cun.edu.co/index.php/ignis/article/view/1016 90 81 2011-9070 2022-11-14T00:00:00Z 2022-11-14T00:00:00Z 2711-029X 2022-11-14 |
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