Dificultades percibidas por estudiantes de la licenciatura de enfermería, en su inserción a la práctica clínica de paciente crítico. Uruguay.
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Este estudio de corte transversal fue realizado a 26 estudiantes de la Licenciaturade Enfermería, modalidad 6 semestres, de la Facultad de Enfermería y Tecnologíasde la Salud de la Universidad Católica del Uruguay.La investigación se realizó con el objetivo de Identificar las principales dificultadespercibidas por los estudiantes de la Licenciatura de Enfermería en lainserción a la práctica clínica de paciente crítico, durante el periodo comprendidoentre septiembre y noviembre 2012.Los datos se recabaron mediante un cuestionario auto administrado, creadopor el docente investigador, donde además de las variables socio demográficas quecaracterizan a los estudiantes, se utilizaron variables que permitieron identificarlas dificultades más impor... Ver más
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2019-02-26
Salud Areandina - 2019
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| Sumario: | Este estudio de corte transversal fue realizado a 26 estudiantes de la Licenciaturade Enfermería, modalidad 6 semestres, de la Facultad de Enfermería y Tecnologíasde la Salud de la Universidad Católica del Uruguay.La investigación se realizó con el objetivo de Identificar las principales dificultadespercibidas por los estudiantes de la Licenciatura de Enfermería en lainserción a la práctica clínica de paciente crítico, durante el periodo comprendidoentre septiembre y noviembre 2012.Los datos se recabaron mediante un cuestionario auto administrado, creadopor el docente investigador, donde además de las variables socio demográficas quecaracterizan a los estudiantes, se utilizaron variables que permitieron identificarlas dificultades más importantes.Los resultados mostraron un predominio del género femenino y entre las principalesdificultades para la inserción los estudiantes mencionan, la inseguridad, eltemor, el ver a los pacientes en esa situación, la falta de competencia, de conocimientosteóricos y los diversos criterios Docentes utilizados en la práctica.
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