Gestión del conocimiento escolar y nuevas tecnologías: rompiendo el paradigma de la intervención en busca de la construcción colectiva de conocimiento

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Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) contribuyen en diferentes ámbitos educativos. En el marco de este fenómeno se verifica la complejidad del proceso de construcción de una propuesta pertinente que permita gestionar el conocimiento de un proyecto escolar. La articulación entre gestión del conocimiento y herramientas TIC tendería a aumentar la efectividad del proceso de construcción de conocimiento, facilitando el desarrollo social. En la mayoría de ocasiones no es tan fácil articular dichas variables y por lo tanto los resultados esperados distan de la realidad. Es acerca de ese desarrollo “ideal” de la gestión del conocimiento de lo que trata este artículo.AbstractI nformation and communications technology (ICT) contr... Ver más