Titulo:
Gestión del conocimiento escolar y nuevas tecnologías: rompiendo el paradigma de la intervención en busca de la construcción colectiva de conocimiento
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Sumario:
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) contribuyen en diferentes ámbitos educativos. En el marco de este fenómeno se verifica la complejidad del proceso de construcción de una propuesta pertinente que permita gestionar el conocimiento de un proyecto escolar. La articulación entre gestión del conocimiento y herramientas TIC tendería a aumentar la efectividad del proceso de construcción de conocimiento, facilitando el desarrollo social. En la mayoría de ocasiones no es tan fácil articular dichas variables y por lo tanto los resultados esperados distan de la realidad. Es acerca de ese desarrollo “ideal” de la gestión del conocimiento de lo que trata este artículo.AbstractI nformation and communications technology (ICT) contr... Ver más
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2011-1797
2015-07-15
68
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Revista Panorama - 2015
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Gestión del conocimiento escolar y nuevas tecnologías: rompiendo el paradigma de la intervención en busca de la construcción colectiva de conocimiento Gestión del conocimiento escolar y nuevas tecnologías: rompiendo el paradigma de la intervención en busca de la construcción colectiva de conocimiento Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) contribuyen en diferentes ámbitos educativos. En el marco de este fenómeno se verifica la complejidad del proceso de construcción de una propuesta pertinente que permita gestionar el conocimiento de un proyecto escolar. La articulación entre gestión del conocimiento y herramientas TIC tendería a aumentar la efectividad del proceso de construcción de conocimiento, facilitando el desarrollo social. En la mayoría de ocasiones no es tan fácil articular dichas variables y por lo tanto los resultados esperados distan de la realidad. Es acerca de ese desarrollo “ideal” de la gestión del conocimiento de lo que trata este artículo.AbstractI nformation and communications technology (ICT) contribute in different educational fields. In the context of this phenomenon, the complexity of the construction process of a relevant proposal that allows managing knowledge of a school project is verified. The relationship between knowledge management and ICT tools helps to increase the effectiveness of the process of building knowledge facilitating social development. In most of cases, it is not so easy to coordinate these variables and therefore, the expected results are far from reality. So, this article is about the “ideal” development of knowledge management.Keywords: Knowledge Management, Build of Knowledge, Information Management, School Projects, Ict . Florián Oñate, Edgar Giovanni 12 Artículo de revista Journal article 2015-07-15T00:00:00Z 2015-07-15T00:00:00Z 2015-07-15 application/pdf Panorama Panorama 2011-1797 https://revia.areandina.edu.co/index.php/Ll/article/view/453 https://revia.areandina.edu.co/index.php/Ll/article/view/453 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Revista Panorama - 2015 68 76 https://revia.areandina.edu.co/index.php/Ll/article/download/453/486 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) contribuyen en diferentes ámbitos educativos. En el marco de este fenómeno se verifica la complejidad del proceso de construcción de una propuesta pertinente que permita gestionar el conocimiento de un proyecto escolar. La articulación entre gestión del conocimiento y herramientas TIC tendería a aumentar la efectividad del proceso de construcción de conocimiento, facilitando el desarrollo social. En la mayoría de ocasiones no es tan fácil articular dichas variables y por lo tanto los resultados esperados distan de la realidad. Es acerca de ese desarrollo “ideal” de la gestión del conocimiento de lo que trata este artículo.AbstractI nformation and communications technology (ICT) contribute in different educational fields. In the context of this phenomenon, the complexity of the construction process of a relevant proposal that allows managing knowledge of a school project is verified. The relationship between knowledge management and ICT tools helps to increase the effectiveness of the process of building knowledge facilitating social development. In most of cases, it is not so easy to coordinate these variables and therefore, the expected results are far from reality. So, this article is about the “ideal” development of knowledge management.Keywords: Knowledge Management, Build of Knowledge, Information Management, School Projects, Ict .
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