Titulo:
Las redes sociales como medios tecnológicos para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales
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Sumario:
Este artículo presenta los resultados de un estudio realizado con alumnas de sexto grado de educación básica relacionado con el uso educativo de las redes sociales en el área de ciencias naturales. El objetivo primordial de este estudio fue indagar sobre las estrategias utilizadas en el aula para la enseñanza las ciencias naturales mediadas por las TIC y el uso educativo de las redes sociales como medio tecnológico para el aprendizaje de los estudiantes. Para su desarrollo se aplicó una encuesta a padres de familia, una entrevista semi estructurada a los docentes y recolección de datos a través de diarios de campo a los alumnos del sexto grado del Instituto Técnico Distrital Cruzada Social de Barranquilla. Los resultados muestran las prefer... Ver más
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2011-1797
2015-07-15
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Revista Panorama - 2015
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Las redes sociales como medios tecnológicos para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales Las redes sociales como medios tecnológicos para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales Este artículo presenta los resultados de un estudio realizado con alumnas de sexto grado de educación básica relacionado con el uso educativo de las redes sociales en el área de ciencias naturales. El objetivo primordial de este estudio fue indagar sobre las estrategias utilizadas en el aula para la enseñanza las ciencias naturales mediadas por las TIC y el uso educativo de las redes sociales como medio tecnológico para el aprendizaje de los estudiantes. Para su desarrollo se aplicó una encuesta a padres de familia, una entrevista semi estructurada a los docentes y recolección de datos a través de diarios de campo a los alumnos del sexto grado del Instituto Técnico Distrital Cruzada Social de Barranquilla. Los resultados muestran las preferencias de los padres, docentes y estudiantes con respecto al uso de las redes sociales y la tecnología como medio de consulta y aprendizaje de los estudiantes en la escuela.AbstractThis article presents the results of a study of sixth-grade students of basic education related to the educational use of social networks in the area of natural sciences. The primary objective of this study was to investigate the strategies used in the classroom for teaching natural science mediated by ICT and the educational use of social networks and technological environment for student learning. To develop a survey was administered to parents, semi-structured interview teachers and data collection through field journals to sixth graders District Technical Institute of Social Crusade Barranquilla. The results show the preferences of parents, teachers and students regarding the use of social media and technology as a means of consultation and student learning in school.Keywords: Social Networks, Adolescence, Learning Strategies, Technology, Education, Society, School, Family, Teachers, Tools. Pérez Vega, Abel del 11 Artículo de revista Journal article 2015-07-15T00:00:00Z 2015-07-15T00:00:00Z 2015-07-15 application/pdf Panorama Panorama 2011-1797 https://revia.areandina.edu.co/index.php/Ll/article/view/444 https://revia.areandina.edu.co/index.php/Ll/article/view/444 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Revista Panorama - 2015 92 103 https://revia.areandina.edu.co/index.php/Ll/article/download/444/477 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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