La actitud y el conocimiento: claves en la investigación
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El presente artículo corto de revisión busca conocer las concepciones epistemológicas sobre el aprendizaje, adquisición de conocimiento y actitudes a través de la investigación de los estudiantes y la motivación para el desarrollo de la investigación en la formación de pregrado de diferentes países donde se evidencio que la falta de interés es de casi todos los estudiantes por investigar y que se cuentan con dificultades para consolidar una cultura investigativa en las Instituciones de Educación.La invitación a partir de la construcción de este artículo es proponer que se logre incluir la investigación desde el principio de la formación académica, ya que contribuye en el fomento de la cultura de la investigación que evidencie la cons... Ver más
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2018-07-27
Revista Línea de Vida - 2018
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La actitud y el conocimiento: claves en la investigación La actitud y el conocimiento: claves en la investigación El presente artículo corto de revisión busca conocer las concepciones epistemológicas sobre el aprendizaje, adquisición de conocimiento y actitudes a través de la investigación de los estudiantes y la motivación para el desarrollo de la investigación en la formación de pregrado de diferentes países donde se evidencio que la falta de interés es de casi todos los estudiantes por investigar y que se cuentan con dificultades para consolidar una cultura investigativa en las Instituciones de Educación.La invitación a partir de la construcción de este artículo es proponer que se logre incluir la investigación desde el principio de la formación académica, ya que contribuye en el fomento de la cultura de la investigación que evidencie la construcción de conocimiento colectivo de cada área del conocimiento soportado desde la investigación. Sánchez, Sandra Lizeth 4 , Año 2015 : Línea de Vida Artículo de revista Journal article 2018-07-27T00:00:00Z 2018-07-27T00:00:00Z 2018-07-27 application/pdf Fundación Universitaria Área Andina Línea de Vida 2357-4704 https://revia.areandina.edu.co/index.php/Kk/article/view/741 10.33132/23574704.741 https://doi.org/10.33132/23574704.741 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Revista Línea de Vida - 2018 Becerra, G. M. (1 de 12 de 2014). Seminario internacional Virtual. Recuperado el 2015, de UVA: http://www.uva.br/ii-seminario-internacional-virtual/wp-content/uploads/2014/12/Proyecto-Seminario-Virtual-Gloria-Becerra.pdf Arcken, B. C. (2003). Acercamiento a la formacion investigativa y a la investigacion formativa. Recuperado el 2015, de Revistas la salle : http://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ls/article/download/1683/1559 Gómez, B. R. (s.f.). Universidad Central de Colombia. Recuperado el 2015, de https://www.ucentral.edu.co/images/editorial/nomadas/docs/nomadas_18_18_inv_formativa.PDF Katia Caballero, A. B. (01 de 2015). Dialnet. Recuperado el 2015, de Dialnet: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5027836 Plazas Vargas, M., Castro Moreno, C. A., & Gómez Suarez, M. (2013). Actitud de estudiantes de Ciencias de la Salud hacia el conocimiento científico. Revista Ciencias de la Salud , 83-91. Claudia Liliana Rodríguez Nitola, J. C. (2015). Revista Latinoamericana de Educación. Obtenido de Revista Latinoamericana de Educación: https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiQ19XKk7PSAhUE12MKHcz-CIYQFggYMAA&url=https%3A%2F%2Fvocesysilencios.uniandes.edu.co%2Findex.php%2Fvys%2Farticle%2Fdownload%2F193%2F577&usg=AFQjCNHPVqkhFl3Q1kyTwHQ Paulina Isabel Carrillo Espadas, M. R. (2015). Revista de la facultad de educacion de Yucatan. Recuperado el 2015, de Revista de la facultad de educacion de Yucatan: http://educacionyciencia.org/index.php/educacionyciencia/article/view/330/pdf_2 https://revia.areandina.edu.co/index.php/Kk/article/download/741/613 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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El presente artículo corto de revisión busca conocer las concepciones epistemológicas sobre el aprendizaje, adquisición de conocimiento y actitudes a través de la investigación de los estudiantes y la motivación para el desarrollo de la investigación en la formación de pregrado de diferentes países donde se evidencio que la falta de interés es de casi todos los estudiantes por investigar y que se cuentan con dificultades para consolidar una cultura investigativa en las Instituciones de Educación.La invitación a partir de la construcción de este artículo es proponer que se logre incluir la investigación desde el principio de la formación académica, ya que contribuye en el fomento de la cultura de la investigación que evidencie la construcción de conocimiento colectivo de cada área del conocimiento soportado desde la investigación.
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