La indisciplina en el proceso educativo
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El siguiente artículo tiene el objetivo de identificar las causas más frecuentes de la indisciplina en la población educativa desde etapas tempranas realizando una revisión bibliográfica. Asimismo, se quiere determinar las características detonadoras de indisciplina en instituciones privadas de grado básica primaria hacia alternativas conciliadoras. Se puede concluir que la indisciplina es producida en las escuelas por algunos estudiantes representando un mal ejemplo para los demás, ya que estos pocos son suficiente para que los niños con buen comportamiento quieran realizar las mismas acciones que sus compañeros “rebeldes”. Para dar una solución a este problema se podría realizar un compromiso con los alumnos con el fin de implementar una... Ver más
2665-4644
2020-08-13
Documentos de trabajo Areandina - 2022
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| Sumario: | El siguiente artículo tiene el objetivo de identificar las causas más frecuentes de la indisciplina en la población educativa desde etapas tempranas realizando una revisión bibliográfica. Asimismo, se quiere determinar las características detonadoras de indisciplina en instituciones privadas de grado básica primaria hacia alternativas conciliadoras. Se puede concluir que la indisciplina es producida en las escuelas por algunos estudiantes representando un mal ejemplo para los demás, ya que estos pocos son suficiente para que los niños con buen comportamiento quieran realizar las mismas acciones que sus compañeros “rebeldes”. Para dar una solución a este problema se podría realizar un compromiso con los alumnos con el fin de implementar una metodología o un compromiso con los estudiantes que causan la indisciplina para mejorar su aptitud en la escuela en compañía de sus padres y directivas.
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