Titulo:
Investigación formativa en Diseño de Moda a través del Proyecto Pedagógico de Aula (PPA) y el Proyecto Integrador de Semestre (PISE) 2020-1
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Sumario:
El siguiente texto presenta la recopilación de diversas investigaciones y experiencias adquiridas en el marco de los Proyectos Pedagógicos de Aula (PPA) y los Proyectos Integradores de Semestre (PISE) del programa de Diseño de Modas en la sede Bogotá durante el semestre 2020-1. Estas estrategias pedagógicas buscan dinamizar la apropiación de los conceptos relacionados con el diseño y la moda, de forma integral y siempre acorde con una línea de vestuario. Desde el Comité Curricular, se precisa la temática para trabajar en el semestre a partir de un ejercicio de observación sobre los principales acontecimientos y dinámicas culturales, económicas y tecnológicas a nivel global. Para el 2020-1 la investigación se relacionó con “Trascender univer... Ver más
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2020-08-13
Documentos de trabajo Areandina - 2021
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Investigación formativa en Diseño de Moda a través del Proyecto Pedagógico de Aula (PPA) y el Proyecto Integrador de Semestre (PISE) 2020-1 Investigación formativa en Diseño de Moda a través del Proyecto Pedagógico de Aula (PPA) y el Proyecto Integrador de Semestre (PISE) 2020-1 El siguiente texto presenta la recopilación de diversas investigaciones y experiencias adquiridas en el marco de los Proyectos Pedagógicos de Aula (PPA) y los Proyectos Integradores de Semestre (PISE) del programa de Diseño de Modas en la sede Bogotá durante el semestre 2020-1. Estas estrategias pedagógicas buscan dinamizar la apropiación de los conceptos relacionados con el diseño y la moda, de forma integral y siempre acorde con una línea de vestuario. Desde el Comité Curricular, se precisa la temática para trabajar en el semestre a partir de un ejercicio de observación sobre los principales acontecimientos y dinámicas culturales, económicas y tecnológicas a nivel global. Para el 2020-1 la investigación se relacionó con “Trascender universos paralelos entre las Bellas Artes”, tema que se buscó hacer un reconocimiento a las artes como una actividad humana, creativa e importante para la mayoría de las épocas y culturas. La forma cómo el programa articula este tema con los diferentes entregables por semestre y las líneas de investigación, que son fortalecidas a través de sus productos de creación, es parte de lo que se quiere compartir con la comunidad académica; por esta razón, los mejores ensayos se incluyen en este texto. Como producto final se presentan las colecciones en la pasarela virtual “PISE MODAS 2020-1” de la Fundación Universitaria del Área Andina, publicadas el 24 de agosto de 2020 en el grupo oficial del programa de Diseño de Modas en Facebook, y que desde entonces ha tenido el reconocimiento por ser proyectos que se desarrollaron satisfactoriamente en medio del confinamiento por la crisis de salud mundial ocasionado por la COVID-19.   Riachi Vega, Clara Ivonne Zipa Patiño, Olga Lucia Lora Gómez, Lida Eugenia Alfonso Fandiño, Yanira Alejandra Ramírez Rasmussen, Swen Ruíz, Mary Evelin Caicedo Moreno, Christian Camilo Ortiz García, Gina Elizabeth Ramos Pinzón, Gladys Adriana Zapata Rozo, Fabian Felipe Castillo Prado, Daniela Stefany Barrera Godoy, Natalia Andrea Vega Bustamante, María Paula Torres Rincón, Laura Daniela Lizcano Garzón, Luisa Fernanda Tique Santos, María Paula Velásquez Ruiz, Viviana Vanessa 2 Artículo de revista Journal article 2020-08-13T15:38:25Z 2020-08-13T15:38:25Z 2020-08-13 application/pdf Fundación Universitaria Área Andina Documentos de trabajo Areandina 2665-4644 https://revia.areandina.edu.co/index.php/DT/article/view/1928 10.33132/26654644.1928 https://doi.org/10.33132/26654644.1928 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Documentos de trabajo Areandina - 2021 Adams, G. (1984). Dido Elizabeth Belle: A black girl at Kenwood. Camden History Review, 12(1), 10-14. http://www.mirandakaufmann.com/uploads/1/2/2/5/12258270/dido-elizabeth-belle_-a-black-girl-at-kenwood.pdf Asere. (2019, 10 de julio). Conoce la historia de este niño que es capaz de ver en la oscuridad. Asere.com. https://www.asere.com/conoce-la-historia-de-este-nino-que-es-capaz-de-ver-en-la-oscuridad/ Bordelle.co.uk. (2009). Home. Bordelle | Luxury Designer Bondage Lingerie. https://www.bordelle.co.uk/ Espinosa, L. (2013, 15 de octubre). Paige Bradley: Expansión. Cultura Colectiva. https://culturacolectiva.com/arte/piage-bradley-expansion Fenton, C. (2019, 9 de marzo). WGSN. https://www-wgsn-com.proxy.bidig.areandina.edu.co/content/board_viewer/#/84426/page/4 For Love & Lemons. (2016). For Love & Lemons. https://forloveandlemons.com/ Glamour. (2016, 14 de septiembre). 10 frases de famosos diseñadores de moda para inspirarte. Glamour.com. https://www.glamour.mx/moda/tendencias/galerias/frases-de-famosos-disenadores-de-moda-para-inspirarte/1838/image/62291 Jeffries, S. (2014, 27 de mayo). Dido Belle: the artworld enigma who inspired a movie. The Guardian. https://www.theguardian.com/artanddesign/2014/may/27/dido-belle-enigmatic-painting-that-inspired-a-movie Ketteniss, V. (2019, 28 de agosto). Conceptos de tendencia de estilo del hombre P/V21: Transformar. WGSN. https://www-wgsn-com.proxy.bidig.areandina.edu.co/content/board_viewer/#/84345/page/1 Massanet, A. (2011, 8 de marzo). “Las crónicas de Riddick”, estimable y adrenalítica. Espinof.com. https://www.espinof.com/criticas/las-cronicas-de-riddick-estimable-y-adrenalitica Marvel Comics. (s.f.). Matt Murdock. Daredevil. Marvel.com. https://www.marvel.com/characters/daredevil-matthew-murdock/in-comics Méndez Flores, A. (s.f.). Vitíligo o leucodermia. Ciencias Médicas Blog. https://blog.ciencias-medicas.com/archives/947 Montagud Rubio, N. (2019, 10 de septiembre). ¿Cuáles son las 7 Bellas Artes? Un resumen de sus características. Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/cultura/cuales-son-bellas-artes Noticias Acunsa. (2017, 9 de enero). Historia de vida Ben Underwood y su habilidad sobrenatural. Noticias Acunsa. https://noticias.acunsa.es/ben-underwood/ Palmer, H., & Skliarova, J. (2019, 12 de agosto). Conceptos de tendencia de estilo - Textiles de hombre P/V 21: Transformar. WGSN. https://www-wgsn-com.proxy.bidig.areandina.edu.co/content/board_viewer/#/84261/page/1 Redacción La Prensa. (2012, 22 de enero). Niño ve en la oscuridad debido a rara condición. La Prensa. https://www.laprensa.hn/honduras/apertura/328940-98/ni%C3%B1o-ve-en-la-oscuridad-debido-a-rara-condici%C3%B3n Tubau, D. (s.f.). El noveno arte. Daniel Tubau Diletante. http://wordpress.danieltubau.com/el-noveno-arte/ Wikipedia. (2019, 17 de octubre). Gálata Ludovisi. Wikipedia, La enciclopedia libre. https://es.wikipedia.org/wiki/G%C3%A1lata_Ludovisi Yoo, A. (2011, 30 de junio). Riveting story behind that striking sculpture. My Modern Met. https://mymodernmet.com/riveting-story-behind-that https://revia.areandina.edu.co/index.php/DT/article/download/1928/1818 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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Investigación formativa en Diseño de Moda a través del Proyecto Pedagógico de Aula (PPA) y el Proyecto Integrador de Semestre (PISE) 2020-1 Riachi Vega, Clara Ivonne Zipa Patiño, Olga Lucia Lora Gómez, Lida Eugenia Alfonso Fandiño, Yanira Alejandra Ramírez Rasmussen, Swen Ruíz, Mary Evelin Caicedo Moreno, Christian Camilo Ortiz García, Gina Elizabeth Ramos Pinzón, Gladys Adriana Zapata Rozo, Fabian Felipe Castillo Prado, Daniela Stefany Barrera Godoy, Natalia Andrea Vega Bustamante, María Paula Torres Rincón, Laura Daniela Lizcano Garzón, Luisa Fernanda Tique Santos, María Paula Velásquez Ruiz, Viviana Vanessa |
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El siguiente texto presenta la recopilación de diversas investigaciones y experiencias adquiridas en el marco de los Proyectos Pedagógicos de Aula (PPA) y los Proyectos Integradores de Semestre (PISE) del programa de Diseño de Modas en la sede Bogotá durante el semestre 2020-1. Estas estrategias pedagógicas buscan dinamizar la apropiación de los conceptos relacionados con el diseño y la moda, de forma integral y siempre acorde con una línea de vestuario. Desde el Comité Curricular, se precisa la temática para trabajar en el semestre a partir de un ejercicio de observación sobre los principales acontecimientos y dinámicas culturales, económicas y tecnológicas a nivel global. Para el 2020-1 la investigación se relacionó con “Trascender universos paralelos entre las Bellas Artes”, tema que se buscó hacer un reconocimiento a las artes como una actividad humana, creativa e importante para la mayoría de las épocas y culturas. La forma cómo el programa articula este tema con los diferentes entregables por semestre y las líneas de investigación, que son fortalecidas a través de sus productos de creación, es parte de lo que se quiere compartir con la comunidad académica; por esta razón, los mejores ensayos se incluyen en este texto. Como producto final se presentan las colecciones en la pasarela virtual “PISE MODAS 2020-1” de la Fundación Universitaria del Área Andina, publicadas el 24 de agosto de 2020 en el grupo oficial del programa de Diseño de Modas en Facebook, y que desde entonces ha tenido el reconocimiento por ser proyectos que se desarrollaron satisfactoriamente en medio del confinamiento por la crisis de salud mundial ocasionado por la COVID-19.
 
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