Titulo:
Aprendizaje colaborativo mediado con TIC en el proceso de orientación y aprendizaje de la investigación formativa de los estudiantes de quinto semestre de Licenciatura en Pedagogía Infantil, en tiempos de SARS-COV-2
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Sumario:
La irrupción de las tecnologías de la información y la comunicación (tic) ha transformado todos los órdenes de nuestra vida cotidiana, incluido el ámbito educativo. Este desarrollo ha impactado la manera de relacionamos los unos con los otros, de modo que ha reconfigurado los intereses y las formas comunicativas de los sujetos dentro de sus propios contextos socioculturales. En medio de estas transformaciones subyace el mundo educativo, el cual encara el más grande de los retos: forjar mejores seres humanos, provistos, a su vez, de las habilidades y los conocimientos necesarios para afrontar los desafíos propuestos por la cuarta revolución industrial. El presente documento, de naturaleza reflexiva, parte de un proceso inicial de sistematiza... Ver más
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2020-08-13
Documentos de trabajo Areandina - 2021
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Aprendizaje colaborativo mediado con TIC en el proceso de orientación y aprendizaje de la investigación formativa de los estudiantes de quinto semestre de Licenciatura en Pedagogía Infantil, en tiempos de SARS-COV-2 Aprendizaje colaborativo mediado con TIC en el proceso de orientación y aprendizaje de la investigación formativa de los estudiantes de quinto semestre de Licenciatura en Pedagogía Infantil, en tiempos de SARS-COV-2 La irrupción de las tecnologías de la información y la comunicación (tic) ha transformado todos los órdenes de nuestra vida cotidiana, incluido el ámbito educativo. Este desarrollo ha impactado la manera de relacionamos los unos con los otros, de modo que ha reconfigurado los intereses y las formas comunicativas de los sujetos dentro de sus propios contextos socioculturales. En medio de estas transformaciones subyace el mundo educativo, el cual encara el más grande de los retos: forjar mejores seres humanos, provistos, a su vez, de las habilidades y los conocimientos necesarios para afrontar los desafíos propuestos por la cuarta revolución industrial. El presente documento, de naturaleza reflexiva, parte de un proceso inicial de sistematización de las prácticas andragógicas desarrolladas dentro de un módulo virtual de la Licenciatura en Pedagogía Infantil, el cual recibe el nombre de Investigación cuantitativa en tiempos del sars-cov-2. Los procesos de orientación-aprendizaje avanzados en el módulo de investigación se desarrollaron con una población de estudiantes, quienes desarrollaron su primer capítulo del proyecto de investigación. Estas prácticas andragógicas se apoyaron, en gran medida, en el uso de diversas metodologías del aprendizaje tales como el aprendizaje colaborativo, el mobil learning y el modelo flipped classroom. Por último, es posible afirmar que la utilización de métodos de aprendizaje colaborativo facilitó en los estudiantes una mayor apropiación de los conocimientos, habilidades y destrezas asociados al campo de la investigación. Berlioz Sira, Carmen del Valle 2 Artículo de revista Journal article 2020-08-13T15:38:25Z 2020-08-13T15:38:25Z 2020-08-13 application/pdf Fundación Universitaria Área Andina Documentos de trabajo Areandina 2665-4644 https://revia.areandina.edu.co/index.php/DT/article/view/1875 10.33132/26654644.1875 https://doi.org/10.33132/26654644.1875 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Documentos de trabajo Areandina - 2021 https://revia.areandina.edu.co/index.php/DT/article/download/1875/2183 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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