Titulo:
Experiencia pedagógica en la formación del programa Contaduría Pública, asignatura: “Tributaria II”
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Sumario:
El presente texto tiene como finalidad, exponer la experiencia pedagógica lograda a partir de la enseñanza en el programa de contaduría Pública en la Fundación Universitaria del Área Andina; para efecto tal, se propone un objetivo final que busca mejorar el desempeño académico de los estudiantes de dicho programa, en el área de tributaria II; para lograrlo, se tuvo en cuenta los principales elementos considerados como base fundamental de la propuesta pedagógica, a saber, los nodos institucionales, el Proyecto Pedagógico Institucional, el currículo, el modelo pedagógico dialogante de Julián de Zubiría, y finalmente la disponibilidad de recursos, acorde a la necesidad contextual de los estudiantes. El texto se compone de una introducción, pos... Ver más
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2665-4644
2020-08-13
Documentos de trabajo Areandina - 2020
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Experiencia pedagógica en la formación del programa Contaduría Pública, asignatura: “Tributaria II” Experiencia pedagógica en la formación del programa Contaduría Pública, asignatura: “Tributaria II” El presente texto tiene como finalidad, exponer la experiencia pedagógica lograda a partir de la enseñanza en el programa de contaduría Pública en la Fundación Universitaria del Área Andina; para efecto tal, se propone un objetivo final que busca mejorar el desempeño académico de los estudiantes de dicho programa, en el área de tributaria II; para lograrlo, se tuvo en cuenta los principales elementos considerados como base fundamental de la propuesta pedagógica, a saber, los nodos institucionales, el Proyecto Pedagógico Institucional, el currículo, el modelo pedagógico dialogante de Julián de Zubiría, y finalmente la disponibilidad de recursos, acorde a la necesidad contextual de los estudiantes. El texto se compone de una introducción, posteriormente se aborda la estrategia pedagógica en cada una de sus fases, para dar paso a los soportes teóricos basados en la sinergia de los elementos mencionados con anterioridad a la luz del modelo pedagógico de Zubiría; finalmente, se proponen las conclusiones propias del ejercicio y los logros adquiridos a partir de su ejecución. González Carreño, Liz Farith 2 Artículo de revista Journal article 2020-08-13T15:38:25Z 2020-08-13T15:38:25Z 2020-08-13 application/pdf Fundación Universitaria Área Andina Documentos de trabajo Areandina 2665-4644 https://revia.areandina.edu.co/index.php/DT/article/view/1820 10.33132/26654644.1820 https://doi.org/10.33132/26654644.1820 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Documentos de trabajo Areandina - 2020 https://revia.areandina.edu.co/index.php/DT/article/download/1820/2192 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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El presente texto tiene como finalidad, exponer la experiencia pedagógica lograda a partir de la enseñanza en el programa de contaduría Pública en la Fundación Universitaria del Área Andina; para efecto tal, se propone un objetivo final que busca mejorar el desempeño académico de los estudiantes de dicho programa, en el área de tributaria II; para lograrlo, se tuvo en cuenta los principales elementos considerados como base fundamental de la propuesta pedagógica, a saber, los nodos institucionales, el Proyecto Pedagógico Institucional, el currículo, el modelo pedagógico dialogante de Julián de Zubiría, y finalmente la disponibilidad de recursos, acorde a la necesidad contextual de los estudiantes.
El texto se compone de una introducción, posteriormente se aborda la estrategia pedagógica en cada una de sus fases, para dar paso a los soportes teóricos basados en la sinergia de los elementos mencionados con anterioridad a la luz del modelo pedagógico de Zubiría; finalmente, se proponen las conclusiones propias del ejercicio y los logros adquiridos a partir de su ejecución.
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